如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[]中填寫字母,在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)

(1)請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A~G分別填入高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中
(2)D的作用是
 
,[
 
]
 
控制的細(xì)胞代謝和遺傳,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,遺傳物質(zhì)存在于
 
(填寫字母)結(jié)構(gòu)中.
(3)構(gòu)成I的基本支架是
 

(4)若該動(dòng)物細(xì)胞為心肌細(xì)胞,則其收縮所需要的能量主要來自[
 
]
 
,若將該動(dòng)物細(xì)胞置于較高濃度的食鹽溶液中,將會(huì)發(fā)生
 

(5)結(jié)構(gòu)C能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗鼉?nèi)部的巨大膜表面上,分布著許多
 
、還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析圖形:
1、A是線粒體:具有雙層膜,普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶,線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
2、B是高爾基體:在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運(yùn)輸有關(guān).
3、C是葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里),葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
4、D是中心體:每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒,呈垂直排列,存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
5、E是液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液.化學(xué)成分:有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等.有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用.
6、F是細(xì)胞核:控制細(xì)胞代謝和遺傳.
7、G是內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物.是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
解答: 解:(1)圖中表示部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中高等動(dòng)植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有A線粒體、B高爾基體、C葉綠體、F細(xì)胞核、G內(nèi)質(zhì)網(wǎng). 動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A線粒體、B高爾基體、D中心體、F細(xì)胞核、G內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)D中心體的作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);[7]細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝和遺傳;[I]細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流;遺傳物質(zhì)存在于A線粒體、C葉綠體、F細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)中.
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(4)若該動(dòng)物細(xì)胞為心肌細(xì)胞,則其收縮所需要的能量主要來自[A]線粒體.動(dòng)物細(xì)胞置于較高濃度的食鹽溶液中,細(xì)胞失水皺縮.
(5)[C]葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,原因是內(nèi)部的巨大膜表面(類囊體)上含有色素和酶.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞內(nèi):ABCEFG  動(dòng)物細(xì)胞內(nèi):ABDFG
(2)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)[F]細(xì)胞核[I]細(xì)胞膜      A C F
(3)磷脂雙分子層
(4)[A]線粒體   失水皺縮
(5)吸收光能的色素分子    酶
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的功能、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系,明確細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的功能、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系,正確的解答試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),屬于合成反應(yīng),需要
 
的催化,在高等植物細(xì)胞中主要發(fā)生在
 
.所需要的能量來自于
 
能量或
 
能;伴隨ATP合成的生理過程是
 
;
(2)ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí),屬于分解反應(yīng),所釋放的化學(xué)能來自
 
,為
 
提供能量.
(3)ATP中的A表示
 
,由
 
組成,如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為組成
 
物質(zhì)單體中的一種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于糖類的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖和核糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是( 。
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一組是( 。
A、麥芽糖、性激素、脂肪
B、胃蛋白酶、抗體、生長激素
C、磷脂、載體、乳糖
D、維生素D、蔗糖、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,有關(guān)該圖的敘述正確的是( 。
A、該圖表示的是真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程
B、圖中的信使RNA是以DNA分子中的②鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的
C、與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的RNA只有信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA兩種
D、兩個(gè)氨基酸之間脫水縮合形成肽鍵的場所是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達(dá)過程如如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A、圖中核糖體移動(dòng)的方向是從下到上
B、圖中RNA聚合酶移動(dòng)的方向是從右向左
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D、該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)基因工程是一種
 
操作技術(shù),需要借助限制酶、連接酶和載體才能進(jìn)行.
(2)培育轉(zhuǎn)基因生物的操作是:先通過各種方法獲得目的基因,然后將目的基因與
 
所需要的多種原件組裝起來構(gòu)成一個(gè)
 
,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞,并使
 

(3)為獲得純度相對(duì)較高的DNA,某同學(xué)以雞血為材料展開了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取雞血細(xì)胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時(shí)用玻棒快速攪拌,過濾,取濾液,轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中
b.沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個(gè)方向輕輕攪拌,同時(shí)不斷收集析出的物質(zhì).
c.根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線(如圖):
①如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是
 

②當(dāng)硫酸銨溶液的飽和度最低約為
 
時(shí),DNA的溶解度最小,與此同時(shí)析出的物質(zhì)還有
 

③如果要進(jìn)一步去掉其他雜質(zhì),盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的辦法是
 
.(答出一點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖是生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲、乙中表示原核生物細(xì)胞的是圖
 
,理由是
 

(2)甲、乙兩圖均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)、
 
、
 
 
.由此看出原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲圖細(xì)胞的核物質(zhì)是
 
.乙圖細(xì)胞核中的DNA分子存在于
 
上.

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