【題目】長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,家蠅、蚊子出現(xiàn)了抗藥性并越來(lái)越強(qiáng),其原因是
A.害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑進(jìn)行了定向選擇
B.殺蟲(chóng)劑的使用導(dǎo)致害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
C.殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)的變異進(jìn)行了定向選擇
D.害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是( )
A.基因在染色體上呈線性排列 B.染色體是基因的主要載體
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D.一條染色體上只有一個(gè)基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )
A.肽鍵
B.肽鏈
C.空間結(jié)構(gòu)
D.氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人感染埃博拉病毒(EV)的致死率可高達(dá)90%。EV的主要靶細(xì)胞是吞噬細(xì)胞、血管內(nèi)皮細(xì)胞、肝細(xì)胞和腎細(xì)胞等,吞噬細(xì)胞最先被EV侵染,EV能在吞噬細(xì)胞中增殖并隨之?dāng)U散至全身。EV的致病機(jī)制如下圖所示。
(1)被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常,無(wú)法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給_________細(xì)胞,因而難以激活人體的_________免疫。
(2)EV侵染吞噬細(xì)胞后,能誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡,進(jìn)而_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)免疫應(yīng)答。
(3)sGP是EV基因指導(dǎo)合成的一種分泌型糖蛋白,與EV表面的糖蛋白GP結(jié)構(gòu)很相似。GP作為_________,能刺激機(jī)體產(chǎn)生與其特異性結(jié)合的抗體。在患者體內(nèi),抗體可以與sGP結(jié)合,從而失去了_________的機(jī)會(huì)。
(4)被EV侵染的吞噬細(xì)胞分泌的sGP與_________共同作用于_________細(xì)胞,使其通透性增加,出現(xiàn)出血癥狀。
(5)綜合上述分析,人感染EV致死率高的主要原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青光眼是導(dǎo)致人類失明的三大致盲眼病之一,其中發(fā)育性青光眼(嬰幼兒型和青少年型)具有明顯的家族遺傳傾向。下面是某家系發(fā)育型青光眼的系譜圖。
(1)系譜分析表明,發(fā)育型青光眼最可能是單基因顯性遺傳病。根據(jù)上面系譜推測(cè),致病基因應(yīng)位于______________染色體上,其遺傳時(shí)遵循______________定律。
(2)檢查發(fā)現(xiàn),發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常。為研究其病因,研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因(M+)或青光眼患者M蛋白基因(M-),構(gòu)建基因表達(dá)載體,分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況,實(shí)驗(yàn)分組及檢測(cè)結(jié)果如下表(示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段;示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段,此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體)。
① 構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶是______________。
a. 解旋酶 b.DNA連接酶 c.Taq酶 d.限制酶 e.逆轉(zhuǎn)錄酶
② 熒光蛋白在此實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。
③ 據(jù)上表推測(cè),發(fā)育型青光眼的病因是______________,最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常。
(3)上表中第_______組實(shí)驗(yàn)可以為“發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病”這一結(jié)論提供重要證據(jù)。
(4)為進(jìn)一步研究M蛋白出現(xiàn)異常的原因,研究者提取了M-基因進(jìn)行測(cè)序,然后與M+基因進(jìn)行比對(duì),其結(jié)果如下:
分析可知,患發(fā)育型青光眼的根本原因是基因中的堿基對(duì)由__________變成了___________,最終導(dǎo)致M蛋白的____________發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中a. b、c表示人體細(xì)胞的部分生命歷程。相關(guān)敘述正確的是
A. 人從出生時(shí)的3kg長(zhǎng)到成年時(shí)的60kg主要依靠a過(guò)程
B. 通過(guò)b過(guò)程能夠產(chǎn)生各種類型的變異
C. c過(guò)程形成的三種細(xì)胞內(nèi)存在不同類的mRNA
D. C過(guò)程形成的三種細(xì)胞還可以變成細(xì)胞③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題
下圖為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
【1】依據(jù)圖的信息,該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為_________細(xì)胞。
【2】圖中的A-D編號(hào)的結(jié)構(gòu)中,兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號(hào)是__________。
長(zhǎng)野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解,因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用。
【3】長(zhǎng)野芽孢桿菌作為原核生物,關(guān)鍵是其缺乏如圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)(填編號(hào))_________。
【4】用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長(zhǎng)野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力,培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長(zhǎng)因子的一項(xiàng)成分是________。
【5】對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時(shí),必須同時(shí)將___________一起滅菌。
【6】將大腸桿菌和三株不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌按如圖所示的方式,分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上,并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在生長(zhǎng)的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 (可多選)。
A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長(zhǎng)
B. 長(zhǎng)野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效
C. 長(zhǎng)野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外
D. 三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同
E. 三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長(zhǎng)溫度
F. 三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度
【7】經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理,其目的和原理分別是 。
A. 使普魯蘭酶不溶于水,因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?/span>
B. 使普魯蘭酶重復(fù)使用,因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變
C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解
D. 使普魯蘭酶活性更高,因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會(huì)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)不正確的是
A. 次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
B. 一般情況下,②為①的10%~20%
C. 從能量關(guān)系看②﹥③+④
D. 由于生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)的,所以能量流動(dòng)具有單向性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述中,正確的有( )
A.三倍體植物是不同于二倍體植物的一個(gè)新物種
B.基因重組不一定會(huì)引起子代與親代的性狀差異
C.種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異,意味著產(chǎn)生了生殖隔離
D.觀察分裂期的細(xì)胞,可判斷基因突變發(fā)生的位置
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