請利用下圖裝置完成對某植物光合作用強度的測定,并分析回答有關問題(注:A為開關;B為玻璃罩;C為轉基因植物;D為燒杯,內裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴;F為直尺)。
Ⅰ實驗步驟
(1)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,裝置乙作為 ;
②將甲、乙兩裝置放在_________、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
① ;② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
Ⅱ實驗結果和分析
(1)實驗結果如下表,填寫表中的兩個空格:
實驗目的 |
|
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物 凈光合作用強度 |
甲裝置 |
________(填左移或右移動)4.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
測定植物 呼吸作用強度 |
甲裝置 |
________(填左移或右移動)1.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
(2)假設紅墨水滴每移動1厘米植物體內的葡萄糖增加或減少1克,那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時,植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。假設每天光照15個小時,一晝夜積累葡萄糖_____克(不考慮晝夜溫差的影響)。
Ⅰ(1)①NaHCO3 對照(組) ②光照強度
(2)①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液,裝置乙作為對照;(2分)
②將甲、乙兩裝置遮光處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。(2分)
Ⅱ(1)右移 左移 (2)4 12 84
【解析】本題考查光合作用、細胞呼吸的有關知識和實驗設計能力。為防止裝置自身的物理變化影響實驗結果,該實驗需要設置空白對照,對照組中應用死亡的植物代替正常生長的植物;該實驗是通過測定氧氣的變化來反映光合作用和細胞呼吸強度,故其他氣體的量應該固定不變。在測定凈光合作用強度時,需要NaHCO3為其穩(wěn)定地提供CO2,在測定細胞呼吸強度時需要用NaOH將裝置中的CO2固定為0。光合作用使裝置中的氧氣增加,氣壓增大,故液滴應向右移動;細胞呼吸過程中,裝置中的氧氣減少,氣壓減小,液滴應向左移動。實際光合作用強度應為凈光合強度和呼吸強度之和,故實際光合強度=(4-0.5)+(1.5+0.1)=5.1(cm)。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧省本溪一中高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請利用下圖裝置完成對某植物光合作用強度的測定,并分析回答有關問題(注:A為開關;B為玻璃罩;C為轉基因植物;D為燒杯,內裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴;F為直尺)。
Ⅰ實驗步驟
(1)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,裝置乙作為 ;
②將甲、乙兩裝置放在_________、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
① ;② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
Ⅱ實驗結果和分析
(1)實驗結果如下表,填寫表中的兩個空格:
實驗目的 | | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物 凈光合作用強度 | 甲裝置 | ________(填左移或右移動)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | ________(填左移或右移動)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2011屆山東省東營市勝利一中高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉基因植物光合作用強度的測定,并分析回答有關問題(B為玻璃罩、D內裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴)。
(1)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,乙為 ;
②將甲、乙兩裝置放在___ ______、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗結果如下表,填寫表中的兩個空格:
實驗目的 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定凈光合作用強度 | 甲 | ①________4.5厘米 |
乙 | 右移0.5厘米 | |
測定呼吸作用強度 | 甲 | ②________1.5厘米 |
乙 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2010屆廣東省華南師大附中高三綜合考試(理綜生物)試卷 題型:綜合題
請利用下圖裝置完成對某植物光合作用強度的測定,并分析回答有關問題(注:A為開關;B為玻璃罩;C為轉基因植物;D為燒杯,內裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴;F為直尺)。
Ⅰ實驗步驟
(1)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量
溶液,裝置乙作為 ;
②將甲、乙兩裝置放在_________、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
① ;② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
Ⅱ實驗結果和分析
(1)實驗結果如下表,填寫表中的兩個空格:
實驗目的 | | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物 凈光合作用強度 | 甲裝置 | ________(填左移或右移動)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | ________(填左移或右移動)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省東營市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉基因植物光合作用強度的測定,并分析回答有關問題(B為玻璃罩、D內裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴)。
(1)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,乙為 ;
②將甲、乙兩裝置放在___ ______、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗結果如下表,填寫表中的兩個空格:
實驗目的 |
裝置 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定凈光合作用強度 |
甲 |
①________4.5厘米 |
乙 |
右移0.5厘米 |
|
測定呼吸作用強度 |
甲 |
②________1.5厘米 |
乙 |
右移0.5厘米 |
(4)假設紅墨水滴每移動1厘米植物體內的葡萄糖增加或減少1克,那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時,植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。
Ⅱ.右圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調節(jié)機制示意圖。據圖回答問題。
(1)寫出圖中B、C的名稱:B 、C 。
(2)細胞外液滲透壓下降時,A的活動將 ,此種調節(jié)方式叫做 。
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