【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入 37℃恒溫箱的目的是
A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用
B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基
D. 為了下次接種時(shí)再使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用的描述中,正確的是
A. 黑暗情況下葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP產(chǎn)生
B. 葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C. 光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D. 光合作用強(qiáng)烈時(shí),暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,有氣味的物質(zhì)會(huì)首先與位于鼻黏膜上皮細(xì)胞中的氣味受體結(jié)合,然后將信號(hào)傳達(dá)到大腦。這些氣味受體的本質(zhì)屬于
A. 多肽 B. 多糖 C. 磷脂 D. 糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身與黑身用基因A、a表示,紅眼與白眼用基因B、b表示,F(xiàn)有2只雌雄果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表所示,下列分析正確的是
A. 親本雌雄果蠅的表現(xiàn)型和基因型都是相同的
B. 根據(jù)雜交結(jié)果可以推斷,控制眼色的基因位于常染色體上
C. 根據(jù)雜交結(jié)果可以推斷,控制體色的基因位于常染色體上
D. 果蠅的體色與眼色的遺傳遵循分離定律,不遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用高倍鏡觀察的順序是( )
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換高倍物鏡
③在低倍物境下看清物像,把目標(biāo)移至視野中央
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮
A. ④①②③ B. ④③②① C. ③②④① D. ③①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,A~D代表激素,①~④表示過(guò)程。據(jù)圖回答。
(1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用,圖1中激素A的名稱是______。
(2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起______的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝,另一方面經(jīng)由______,促進(jìn)______和胰島A細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升血糖。
(3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖2。
①開(kāi)始時(shí)的30 min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過(guò)_____方式被吸收入血液。30 min后,在較高濃度_____的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程____(填圖1中的數(shù)字符號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
②圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量?jī)煞矫娴牟町惙謩e是__。這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致__的危險(xiǎn)因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①的主要組成成分是________________。為②中發(fā)生卡爾文循環(huán)提供能量的結(jié)構(gòu)是___________。
(2)C02首先與________結(jié)合生成三碳酸,然后被還原為三碳糖。形成一分子三碳糖,需要進(jìn)行_______次卡爾文循環(huán),需要由光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________提供氫。
(3)三碳糖在②中能夠轉(zhuǎn)化為淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì),說(shuō)明②中有許多起催化作用的_______________。X表示______________,能為植物體內(nèi)的所有細(xì)胞利用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a、b、c、d都是通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
B. c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過(guò)程
C. d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度
D. a、b、c、d都是與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是
A.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.液泡和葉綠體內(nèi)都含有色素
D.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
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