下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)分析回答:

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是______________。

(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有____________和____________。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是___________。

(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有_______________途徑。

(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明_______________。

(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于38.5℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_______ 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)。

(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是 。

 

(1)維持體溫恒定 (2)腎上腺素 甲狀腺激素 協(xié)同作用 骨骼肌和肝臟 (3)神經(jīng)調(diào)節(jié) (4)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 (5) = (6)體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢,需要能量少,因而細(xì)胞呼吸耗氧少〖或體溫低時(shí),細(xì)胞中呼吸酶活性低,有氧呼吸弱,耗氧少〗

【解析】

試題分析:⑴寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體打寒顫能增加產(chǎn)熱,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。⑵寒冷環(huán)境時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多,促進(jìn)新陳代謝,加快物質(zhì)氧化分解提高產(chǎn)熱;甲狀腺激素和腎上腺素之間的關(guān)系是協(xié)同作用;人體產(chǎn)熱的器官主要有骨骼肌和肝臟。⑶體溫平衡調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。⑷下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,破壞下丘腦,動(dòng)物體不能維持體溫平衡。⑸根據(jù)題意可知,某人體溫始終維持在38.5℃,體溫沒有變化表明產(chǎn)熱和散熱相同。⑹低溫麻醉能降低細(xì)胞內(nèi)酶活性。

考點(diǎn):本題主要考查體溫調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和圖文轉(zhuǎn)化、知識(shí)遷移的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學(xué)期期末水平調(diào)研測生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物體的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制。下列說法正確的是(  )

A.由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素

B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2鏈為RNA鏈

C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽基因,則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因的時(shí)期

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級(jí)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A.a表示,桿的高低用B.b表示)

(1)根據(jù)組合________,可確定抗病為_____性性狀,感病為_____性性狀;

(2)根據(jù)組合________,可確定高桿為_____性性狀,矮桿為_____性性狀;

(3)寫出三個(gè)組合的親本基因型:組合一__________________,組合二__________________,組合三__________________。

(4)若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到 種基因型的。

(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個(gè)體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。

(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級(jí)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果綿羊的白色遺傳因子(B)對(duì)黑色遺傳因子(b)是顯性,一只白色公羊與一只白色母羊交配,生下一只黑色小綿羊,請(qǐng)問:白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的基因型分別是

A.BB.BB.bb B.BB.BB.bb

C.BB.BB.Bb D .BB.BB.bb

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級(jí)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合屬于測交的是( )

A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟病。其主要原因是

A.機(jī)體免疫功能低下或缺失

B.外來抗原直接作用于機(jī)體某些組織

C.抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起自身免疫疾病

D.外來抗原與自身某些組織細(xì)胞有共同的或相似的抗原決定簇

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕嚕”叫聲就奔向主人

A.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

C.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射

 

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體,是否為同一物種的輔助手段,則不采用的物質(zhì)是( )

A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸

 

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