如圖1是某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物體的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制。下列說法正確的是( )
A.由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2鏈為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽基因,則該生物體可以合成物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因的時(shí)期
D
【解析】
試題分析:分析圖3,可以推知,基因型為A_bbC_的生物能合成黑色素,而圖2的基因型為Aabb,由于不知道C和c的基因型,故該生物可能合成黑色素,故A錯(cuò)誤;圖1為轉(zhuǎn)錄過程,由于轉(zhuǎn)錄時(shí),堿基互補(bǔ)配對原則是A-U、T-A、G-C、C-G,兩條鏈中C=G,一條鏈中含有T,另一條鏈中無T,b1鏈中的A+T+C少于b2鏈中A+T+G所占比例,則b1鏈為RNA,故B錯(cuò)誤;若圖2生物的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則基因型變?yōu)锳aBB,根據(jù)圖3,一定不能合成物質(zhì)乙,故C錯(cuò)誤;圖2中的生物基因型為Aabb,DNA復(fù)制后,細(xì)胞就會含有4個(gè)b基因,故D正確。
考點(diǎn):本題考查基因的表達(dá)、細(xì)胞分裂、基因與性狀的關(guān)系的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某種單基因遺傳病的家系遺傳(遺傳系譜圖如下),以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
B. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
C. Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不攜帶該病致病基因
D. 若Ⅲ-8與一個(gè)正常人結(jié)婚,后代患該病的概率是1/3
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRr的個(gè)體正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是
A.YR B.yR C.Yr D.Yy
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學(xué)期期末水平調(diào)研測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)2013年12月,國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布,來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì),在國際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測序。請回答:
(1)人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的 分子中。組成該生物大分子的單體是4種不同的 。該生物大分子遺傳的基本功能單位是 。
(2)在人體卵細(xì)胞的成熟過程中,伴有極體的形成。通過對極體的全基因組測序,可推斷出受精卵中來自
方的基因組情況。假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體,其基因組為Ab,在不考慮染色體交叉互換的情況下,卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為 、 。
(3)下圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:
① 該過程發(fā)生的場所是 ,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程 。
② 若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是_______,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是___________。
③ 設(shè)該動物正常體細(xì)胞中核DNA含量為2a,請參照圖A在下圖相應(yīng)位置,繪制出此過程中核DNA含量的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲病(A—a)和乙。˙—b)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—2沒有乙病致病基因,請回答下列問題:
(1)從系譜圖分析,甲病屬于____________________,乙病屬于_____________________ 。
(2)Ⅱ—3的基因型為_________________,Ⅲ—12的基因型為__________________。假如Ⅲ—10和Ⅲ—13結(jié)婚,其子女中不患病的概率是____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某遺傳病系譜圖,兩種致病基因位于非同源染色體上,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.如果2號不攜帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上
B.由上圖可判斷乙病基因在X染色體上
C.如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的幾率是1/4
D.1、2再生一個(gè)孩子,患乙病的概率是1/4
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某遺傳病系譜圖。若Ⅲ6與有病的女性結(jié)婚,則生育正常男孩的概率是( )
A.1/6 B.1/4
C.1/3 D.1/8
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化。請分析回答:
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是______________。
(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有____________和____________。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是___________。
(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有_______________途徑。
(4)動物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明_______________。
(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于38.5℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_______ 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)。
(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是 。
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