回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題
圖1示人體內(nèi)的體液各組成部分的關(guān)系.

(1)用圖中的字母和箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各液體間的物質(zhì)交換關(guān)系:
 

(2)與B液相比,C液中
 
(有機(jī)陰離子)更多.
(3)當(dāng)大量出汗時(shí),機(jī)體是如何調(diào)節(jié)水平衡的?
 

(4)突觸在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.圖2和圖3分別表示這兩種突觸的作用.在圖2中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),引起Na+大量?jī)?nèi)流,使后膜的電位反轉(zhuǎn)成
 
,從而發(fā)生興奮.而在圖3中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生
 
,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮.若A是下丘腦某神經(jīng)分泌細(xì)胞,A興奮促使B細(xì)胞分泌量增加,并最終導(dǎo)致甲狀腺素分泌量增加,則調(diào)節(jié)A細(xì)胞分泌量的體液因素有
 
(至少寫(xiě)3種).
(5)不同麻醉劑的作用機(jī)理是不同的.如有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類(lèi)似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合).那么,遞質(zhì)擬似劑類(lèi)的作用是
 
(興奮/抑制).
(6)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類(lèi)和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制.帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的,分析圖4,請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:由于血漿和組織液之間物質(zhì)交換可以是雙向的,因此圖中A是血漿,B是組織液,D是淋巴.
圖2表示興奮性突觸,圖中看出鈉離子內(nèi)流;圖3表示抑制性突觸,膜外的氯離子外流.
解答: 解:(1)根據(jù)圖中物質(zhì)交換關(guān)系可以確定,圖中A是血漿,B是組織液,C是細(xì)胞內(nèi)液,D是淋巴,血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,并且組織液的物質(zhì)可以進(jìn)入血漿.
(2)與組織液相比,細(xì)胞內(nèi)液中蛋白質(zhì)(有機(jī)陰離子)更多.
(3)出汗增加,血量減少,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦,促使抗利尿激素分泌增加;經(jīng)垂體釋放,作用于腎小管,重吸收增加,尿量減少;同時(shí),下丘腦渴覺(jué)中樞興奮,引起口渴,主動(dòng)飲水,增加機(jī)體含水量.
(4)在圖2中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),引起Na+大量?jī)?nèi)流,使后膜的電位反轉(zhuǎn)成外正內(nèi)負(fù),從而發(fā)生興奮.而在圖3中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮.下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,下丘腦某神經(jīng)分泌細(xì)胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素量增加,并最終導(dǎo)致甲狀腺素分泌量增加,而甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦的分泌;同時(shí)下丘腦還是體溫調(diào)節(jié)中樞,當(dāng)體溫發(fā)生變化時(shí),體溫也會(huì)直接刺激下丘腦分泌該激素,或者通過(guò)傳入神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于該細(xì)胞,使其釋放相應(yīng)激素.
(5)根據(jù)題意可知,麻醉劑可能會(huì)抑制興奮的傳導(dǎo)或使突觸后膜產(chǎn)生抑制作用,而遞質(zhì)擬似劑能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類(lèi)似的效果因此可以確定遞質(zhì)擬似劑應(yīng)作用于抑制性突觸,該遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮.
(6)從圖4中正常人和病人的脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元分析可知,病人的多巴胺能神經(jīng)抑制作用減弱,而膽堿能神經(jīng)興奮作用增強(qiáng).帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的,因此抗帕金森病藥物的作用機(jī)理可以是促進(jìn)多巴胺釋放,或抑制膽堿的釋放;或補(bǔ)充多巴胺遞質(zhì)擬似劑.
故答案為:
(1)
(2)蛋白質(zhì)
(3)出汗增加,血量減少,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦,促使抗利尿激素分泌增加;經(jīng)垂體釋放,作用于腎小管,重吸收增加,尿量減少;同時(shí),下丘腦渴覺(jué)中樞興奮,引起口渴,主動(dòng)飲水,增加機(jī)體含水量
(4)外正內(nèi)負(fù)   動(dòng)作電位   促甲狀腺素、甲狀腺素、體溫變化、神經(jīng)遞質(zhì)
(5)抑制
(6)或促進(jìn)多巴胺釋放,或抑制膽堿的釋放;或補(bǔ)充多巴胺遞質(zhì)擬似劑
點(diǎn)評(píng):本題考查了內(nèi)環(huán)境、水平衡的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,明確下丘腦是多項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的中樞,具有一定的綜合性和難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淺海中牡蠣與魚(yú)類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起.這些生物構(gòu)成了( 。
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生態(tài)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察裝片,在10倍物鏡下觀察到的圖象清晰、柔和,再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察.此時(shí),除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外,還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈.正確的操作是( 。
A、用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小
B、用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大
C、用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大
D、用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是甲、乙、丙、丁四個(gè)種群,在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度. 請(qǐng)分析說(shuō)明:
      種群
  含量
單位
能量(千焦) 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
DDT濃度(ppm) 0.04 0.35 0.39 3.4
(1)甲在該生態(tài)系的成分中屬于
 

(2)寫(xiě)出這四個(gè)種群的最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道
 

(3)在能量流動(dòng)的渠道中,
 
 越高,生物體內(nèi)DDT的濃度也越高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在江蘇某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚(yú)的實(shí)驗(yàn)研究.6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(yú)(雜食性),稻田水深8~10cm.對(duì)照小區(qū)不放魚(yú),其他條件相同.所有處理設(shè)置3次重復(fù),實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月,期間檢測(cè)浮游植物生物量(干重).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因分析如下:放魚(yú)對(duì)浮游植物的不利之處是魚(yú)的取食作用;有利之處是魚(yú)糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚(yú)會(huì)大量捕食
 
從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用.在此期間,有利因素占據(jù)優(yōu)勢(shì).
(3)實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間,所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有
 
關(guān)系.
(4)放養(yǎng)魚(yú)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的復(fù)雜性,從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的速率.
(5)除了上述因素之外,對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究影響最大的不定因素是
 
 (填序號(hào)).
①鳥(niǎo)       ②土壤質(zhì)地   ③光照     ④水體肥力    ⑤稻田雜草.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群,分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A和浮游植物B,其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物A為食,浮游動(dòng)物A以浮游植物B為食. 回答下列問(wèn)題:
(1)為提高池塘鳙魚(yú)的產(chǎn)量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚(yú)等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
 的種群數(shù)量.捕撈野雜魚(yú)的作用是降低其與鳙魚(yú)對(duì)
 
、
 
和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng).
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚(yú)數(shù)量減少,則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致
 
的種群數(shù)量迅速下降.
(3)若池塘施肥過(guò)量,一段時(shí)間后,池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè),它們是
 
,消失的主要原因是缺少
 
.再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失,而另一類(lèi)生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試根據(jù)如圖所示我國(guó)人口年齡性別構(gòu)成圖回答:

(1)圖形的左右兩邊大致對(duì)稱(chēng),表明男女人數(shù)基本平衡,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的自然生理原因是
 

(2)圖中Ⅰ階段表明當(dāng)時(shí)我國(guó)人口發(fā)展的主要特點(diǎn)是
 

(3)圖中Ⅱ階段表明我國(guó)人口發(fā)展的主要特點(diǎn)是
 
,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境中含有CO2、尿素、性激素和胰蛋白酶等成分
B、機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)一定會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)
C、組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻將導(dǎo)致組織水腫
D、腹瀉引起體液中水、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的大量丟失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,下列各項(xiàng)生理過(guò)程可以發(fā)生在這個(gè)液體環(huán)境中的是( 。
A、抗體抗原特異性結(jié)合
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸
C、氨基酸分子脫水縮合
D、氧氣和血紅蛋白結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案