【題目】γ-氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖1所示;某種局部麻醉藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列有關分析不正確的是( )

A. 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局部麻醉藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

【答案】C

【解析】

結合題意分析題圖:由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,Cl-通道打開,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮;由圖2知,局部麻醉藥單獨使用時,突觸后膜的Na+通道未打開,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮。

神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。

由圖2知,局部麻醉藥單獨使用時,突觸后膜的Na+通道未打開,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,A正確;由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,Cl-通道打開,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B正確;以上分析可知局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,但作用機理不同,C錯誤;神經(jīng)細胞興奮時,膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負,即膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢唬?/span>D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線。下列有關表述錯誤的是( )

A. 圖甲中,反應速率不再上升是因為受到酶濃度的限制

B. 圖乙中,a點到b點的變化是由于酶的空間結構逐漸被破壞

C. 圖丙可表示胃蛋白酶催化反應的反應速率變化曲線

D. 如果適當降低溫度,則圖丁中的M值將保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內(nèi)容,請回答相關問題:

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結果如下圖所示。其中視野最暗的是________________。

(2)B組實驗中還需要加入的試劑是_______________,其作用是___________________。上面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為____________ 色,主要吸收_______________。

(3)C組實驗觀察到特定的顏色是_______________,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是______________________。

(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞,呈_____________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為_____________________(用字母表示)。B時期染色體的特點_____________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某適宜光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨C02濃度變化的情況;圖2中實線表示在光照和CO2濃度充足的條件下,不同溫度時C02的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行,是因為其含有光反應需要的__________(至少寫出3種)等物質(zhì)。如果光反應不能進行,暗反應能否進行?__________(填“能”或“不能”),原因是_____________

(2)圖1中影響B(tài)C段光合作用速率的環(huán)境因素主要是_________。如果適當降低光照強度,則D點______(填“左移”、“右移”或“不移動”)。

(3)圖2中兩曲線交點的含義是___________________。如果溫度為30℃,光照時間為12小時,則該植物經(jīng)過一晝夜積累的葡萄糖為________mg(保留小數(shù)點后一位)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( )

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示從土壤中分離分解尿素的細菌的實驗過程,回答下列有關問題:

(1)土壤中的細菌之所以能利用尿素,是因為它們能合成________。除尿素外,培養(yǎng)基還應含有______等營養(yǎng)成分。

(2)實驗中為什么要對土壤樣品進行稀釋?_____________________。

(3)圖中將細菌轉(zhuǎn)移到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是___________。其中________還常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目,統(tǒng)計結果一般用_______來表示。和實際相比,統(tǒng)計結果偏小,原因是__________。

(4)如果將此培養(yǎng)基改為用來分離分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基,應將培養(yǎng)基的成分做哪些改變?

_______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用植物體細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①是指使用________處理細胞以除去細胞壁。該過程能否在蒸餾水中進行?________,原因是_____________。

(2)在將雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為____。

(3)其中過程④相當于___過程,⑤過程的實質(zhì)是_________,④和⑤過程的培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為在水分充足的白天,測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進行的實驗示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請回答下列問題:

(1)據(jù)圖1分析,直接導致蒸騰速率變化的生理指標是_________________。

(2)某同學推測導致12:00光合速率降低的原因是C02供應不足,你認為他的判斷是否正確?______,理由是___________________

(3)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度,有利于植物度過干旱環(huán)境,但使用AMI同時會直接影響光合作用的______________階段。

(4)下表為圖2實驗中的相關數(shù)據(jù),序號27所對應的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內(nèi)_____________,在第_______組所對應的光照強度下,給植物以光照和黑暗各12h處理后裝罝中的C02濃度保持不變。

序號

溫度/(℃)

光照強度(%)

開始時CO2濃度(%)

12h后C02濃度(%)

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.350

0.368

5

2

25

10

0.350

0.350

5

3

25

20

0.350

0.332

5

4

25

40

0.350

0.289

5

5

25

60

0.350

0.282

5

6

25

80

0.350

0.280

5

7

25

95

0.350

0.279

5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物細胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D. H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量最多,光合作用最強

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