“遺傳學(xué)之父”孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律，即基因的分離定律和基因的自由組合定律。

（1）選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。_____________________________________________________。

（2）通常情況下，高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1�，F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交，F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生了192株后代，其中107株為高莖，85株為矮莖。

問(wèn)：①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。

②若按孟德?tīng)栠z傳定律分析，控制該對(duì)性狀至少涉及_____對(duì)等位基因，兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。（基因用A和a、B和b、C和c ……表示）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液．某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)．（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）
實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，左側(cè)的液面升高；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是滲透作用．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：A是0.3g/mL的蔗糖溶液，B是0.1g/mL的蔗糖溶液
（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中，常選用0.3g/mL的蔗糖溶液，觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大小、原生質(zhì)層的位置及細(xì)胞大�。�
（4）為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是：（ ）

A．在白天適當(dāng)降溫

B．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降溫

C．在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫

D．在夜間適當(dāng)提高溫度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是

A．轉(zhuǎn)入0．25a濃度的蔗糖溶液中 B．轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中

C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液 中 D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是

A．中心體和核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．葉綠體和線粒體 D．液泡和類囊體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，表述完全準(zhǔn)確的一組是（ ）

①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

②摩爾根證明“基因在染色體上”——類比推理法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

④在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞，并將DNA染色

⑤在“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于營(yíng)造堿性環(huán)境

⑥利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí),需先將樣液搖勻，再滴加到計(jì)數(shù)室，最后蓋上蓋玻片

A．①③⑥ B．①③⑤ C．①②⑤ D． ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為_(kāi)___________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說(shuō)明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加_____________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中，屬于進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．氧氣進(jìn)入線粒體B．肝臟釋放葡萄糖進(jìn)入血漿
C．牛奶進(jìn)入胃中D．HIV進(jìn)入腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是（　　）
A．DNA復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞分化、癌變過(guò)程中
B．以RNA為模板合成DNA時(shí)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶
C．參與翻譯過(guò)程的RNA均由DNA決定，且攜帶有遺傳信息
D．反密碼子與密碼子配對(duì)，反密碼子和密碼子的種類數(shù)相同

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