使用農(nóng)藥來(lái)防止棉紅鈴蟲(chóng)，開(kāi)始效果很好，但長(zhǎng)期使用后，效果越來(lái)越差，以下敘述正確的是

A.紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B.紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C.紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D.農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

 

D

【解析】

試題分析：抗藥性的產(chǎn)生是由于藥物（環(huán)境）對(duì)紅鈴蟲(chóng)進(jìn)行了定向選擇，故D正確，B錯(cuò)；變異是不定向的，故A錯(cuò)；農(nóng)藥沒(méi)有使紅鈴蟲(chóng)形成隔離，故C錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是(　　)

A.在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰

B.雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高

C.雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高

D.青霉菌通過(guò)輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的有幾項(xiàng)

①三倍體西瓜不結(jié)籽的性狀可以遺傳，但它不是一個(gè)新物種

②多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)

③八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種

④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體

⑤多倍體的形成可因有絲分裂過(guò)程異常造成

⑥單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法

A．三項(xiàng) B．四項(xiàng) C．五項(xiàng) D．六項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如有10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞，已知四對(duì)基因是自由組合的，那么，經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類(lèi)最多分別是

A．2種和1種 B．16種和10種

C．16種和16種 D．16種和8種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分，每空2分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出 ④、⑤、⑥ 3個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)上述過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）用①和②的農(nóng)作物品種通過(guò)I和II方法培育⑤分別稱(chēng)________和_______，其培育出⑤所依據(jù)的原理是__________。

（2）由③培育出④的常用方法III是_____________，由④培育成⑤品種所用的試劑是__________，通過(guò)Ⅲ和Ⅴ過(guò)程培育⑤品種的育種方法叫 ，其優(yōu)點(diǎn)是 _________________________________ 。

（3）由③培育形成的⑥稱(chēng) （填幾倍體）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來(lái)源，下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是：

A.基因突變?cè)谏锝缙胀ù嬖?/p>

B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才發(fā)生基因突變

C.基因突變具有不定向性，可形成新的等位基因

D.基因突變對(duì)生物的生存往往是不利的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，翻譯過(guò)程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程

C．病毒復(fù)制過(guò)程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線(xiàn)表示

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：綜合題

下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過(guò)程的某一階段，A～G表示生理過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng)：E ，G ，6 。

（2）細(xì)胞中發(fā)生1過(guò)程的部位是 ，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有 。

（3）上述過(guò)程可以產(chǎn)生ATP的有 （填序號(hào)），可以表示[H]的物質(zhì)有 （填字母）。

（4）7過(guò)程可產(chǎn)生合成A的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是 。

（5）寫(xiě)出3、4、5過(guò)程的總化學(xué)反應(yīng)式 。（2分）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南鷹潭高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結(jié)論，被后人證實(shí)為正確的是( )

A．歐文頓提出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成

B．羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)---脂質(zhì)---蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C．桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型

D．細(xì)胞膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)膜

 

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