回憶課本中的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)檢測生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在,可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
來檢測物質(zhì)的種類.檢測組織樣液中還原糖的存在可用
 
,檢測組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用
 
試劑,呈現(xiàn)的顏色為
 

(2)提取葉綠體中的色素可以用無水乙醇,原因是
 

(3)利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,請描述液泡的變化為
 
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查課本部分實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).糖類中的還原糖(如葡萄糖、果糖),與斐林試劑發(fā)生作用,可以生成磚紅色沉淀.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色).蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可以產(chǎn)生紫色反應(yīng).淀粉遇碘變藍(lán)色.因此,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測生物組織中糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在.
(2)由于色素不溶于水,而能溶于有機(jī)溶劑,所以在提取葉綠體中的色素時(shí),要用有機(jī)溶劑丙酮或無水乙醇去溶解色素.
(3)利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,說明原生質(zhì)層因?yàn)槭s小,因此液泡體積縮小,紫色加深.
故答案為:
(1)顏色反應(yīng)   斐林試劑    雙縮脲    紫色
(2)無水乙醇能溶解色素
(3)體積縮小,紫色加深
點(diǎn)評:本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性,獨(dú)立性
B、體細(xì)胞中基因(染色體)成對存在,配子單獨(dú)存在
C、成對的基因(染色體)都是一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
D、減數(shù)第一次分裂后期非等位基因(非同源染色體)的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)育成完整個(gè)體所需的基因都存在于細(xì)胞核中.
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體區(qū)別的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,所含有的酶不同
B、大小不同,葉綠體大
C、功能不同
D、有線粒體的細(xì)胞一定有葉綠體,但有葉綠體的細(xì)胞不一定有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分.有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是( 。
A、液泡內(nèi)Na+的大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量
B、液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大
C、該現(xiàn)象說明,植物通過維持正常pH來保證細(xì)胞正常的生理活動
D、該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的手段,下面說法不正確的是(  )
A、用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,不能用15N代替32P標(biāo)記DNA
C、用3H標(biāo)記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌
D、在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,在細(xì)胞核、線粒體、核糖體處均可檢測到較強(qiáng)的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

河南科技學(xué)院茹振鋼教授以小麥新品種“矮抗58”的培育及其應(yīng)用成果獲2013年年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、小麥、水稻和豌豆的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同,遺傳物質(zhì)相同
B、小麥、水稻和豌豆的基因都主要在染色體上,少量在細(xì)胞質(zhì)中
C、小麥、水稻和豌豆基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
D、“小麥矮抗58”的培育與基因工程技術(shù)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花這對相對性狀由常染色體上一堆等位基因控制(相關(guān)基因用A與a表示),寬葉與窄葉這對相對性狀由X染色體上基因控制(相關(guān)基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力.現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1(親本是通過人工誘變得到的寬葉植株),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
該植物的一個(gè)染色體組所含染色體數(shù)與它單倍體基因組測序的染色體數(shù)目相差
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),胰腺分泌的
 
和腎上腺分泌的
 
增加,使血糖濃度升高.
(3)垂體分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用.
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是
 

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