人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（ ）

A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存

B．環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響

C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用

D．細(xì)胞的功能對(duì)其壽命起決定性作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．若將含有K+的溶液換成含有Ca2+的溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
B．通電前后，右室中的液面先上升后下降
C．隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
D．本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B．基因的自由組合屬于基因重組的一種

C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異

D．用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，數(shù)字與文字全對(duì)才得分）

（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上．

（2）光反應(yīng)是在 上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在[ ] 中進(jìn)行的．

（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] 和[ ] ATP ，是暗反應(yīng)所必需的．

（4）暗反應(yīng)包括[6] ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（ ）

A．細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細(xì)胞共性的選項(xiàng)是（ ）

①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體．

A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下進(jìn)行下列處理，沒(méi)有顯色反應(yīng)的是（ ）

A．用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞

B．用碘液處理淀粉溶液

C．在豆?jié){中加入雙縮脲試劑

D．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：2．這是因?yàn)椋?）

A．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D．有的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖

B．細(xì)胞呼吸意義之一是為生命活動(dòng)提供能量

C．這兩個(gè)作用對(duì)于維持碳循環(huán)有重要意義

D．促進(jìn)植物光合作用，同時(shí)抑制細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn)

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