2.下列說法,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①從根本上說,人類遺傳病都是基因突變產(chǎn)生的
②無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
④真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄處的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合
⑤識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成
⑥雜交育種都需要很長(zhǎng)的時(shí)間.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
3、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:①從根本上說,人類的基因遺傳病都是基因突變產(chǎn)生的,但染色體異常遺傳病不是基因突變產(chǎn)生的,①錯(cuò)誤;
②無子番茄是采用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理培育成的,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,因此其無子性狀不能遺傳;三倍體無子西瓜是多倍體育種產(chǎn)生的,其原理是染色體變異,該無子西瓜不可育,但無子性狀可遺傳,②正確;
③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,③正確;
④真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄處的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,④正確;
⑤識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由多個(gè)核糖核苷酸組成,其一段相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子,⑤錯(cuò)誤;
⑥若所需優(yōu)良性狀為隱性性狀,則雜交育種所需的時(shí)間并不長(zhǎng),⑥錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物變異及其應(yīng)用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等知識(shí),要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用;識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種成分的關(guān)系圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,c為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),e為三級(jí)消費(fèi)者
B.如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少
C.進(jìn)入c的能量約有10%-20%的能量傳給d,一部分通過c的呼吸作用被消耗,另一部分傳給f
D.bcde四個(gè)種群由于食物關(guān)系構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究.表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),給予不同光照強(qiáng)度時(shí)所測(cè)得的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對(duì)光合速率(即不同葉齡時(shí)的凈光合速率與B點(diǎn)時(shí)的比值)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量.請(qǐng)回答:
光照強(qiáng)度(klx)02468101214
O2釋放量(μL•cm-2葉面積•min-1-0.200.20.40.81.21.21.2
(1)綠色植物釋放O2的同時(shí)還產(chǎn)生[H]和ATP;由表可知,在光照強(qiáng)度為4klx時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為0.4μL•cm-2葉面積•min-1
(2)圖1中AB段相對(duì)光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多,CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是葉片衰老,葉綠素含量減少,相關(guān)酶活性降低.
(3)由圖2分析,假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約35℃不能正常生長(zhǎng),原因是此時(shí)凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長(zhǎng).
(4)根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是光照強(qiáng)度為10klx、室溫為25℃.

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10.下列概念依次與圖中a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的一組是( 。
A.真核生物、動(dòng)物、植物、真菌
B.生物、真核生物、原核生物、原生動(dòng)物
C.系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D.原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用純種的黃色圓粒與綠色皺粒豌豆種子雜交得F1,將F1自交得F2的種子3200粒.這些種子中應(yīng)該有綠色皺粒( 。
A.1600粒B.400粒C.200粒D.1200粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.由一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子精氨酸可以組成多少種三肽( 。
A.6B.9C.12D.27

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各圖象的描述不正確的是:
A.圖一中,抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方是a的運(yùn)轉(zhuǎn)速率無影響
B.圖二中,種群密度為K/2時(shí),種群的增長(zhǎng)速率最大
C.圖四中,所用到的酶有DNA聚合酶逆轉(zhuǎn)錄酶等
D.圖三中,f-g過程中染色體數(shù)減半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞核不能合成RNA聚合酶
B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
C.細(xì)胞核、高爾基體在代謝過程中不能形成水
D.蛔蟲細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸可進(jìn)入線粒體氧化分解形成CO2和H2O

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13.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的描述,正確的是( 。
A.胞吞胞吐是利用了載體蛋白的選擇透過性
B.細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物的主要方式是胞吞、胞吐
C.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白
D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可以逆濃度梯度進(jìn)行,既要消耗能量,也需要依靠膜上的載體蛋白

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