【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B. 乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXb、aXW、AY、aY四種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是人類社會(huì)永恒的主題,下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的____。
(2)激素②的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為____。
(3)圖中的激素①是由____細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)____激素與激素①具有協(xié)同作用。
(4)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是__________。
(5)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后.將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液.向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量.記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:__________。
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后,實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果: A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖的敘述,正確的是( )
(1)①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄
(2)共有5種核苷酸
(3)①②中的A表示同一種核苷酸
(4)真核生物中①→②過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
A. (1)(2) B. (1)(3)
C. (2)(4) D. (1)(4)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是
A.淋巴 B.淋巴和組織液 C.血漿和組織液 D. 血漿和淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列目的可通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)的是( )
A.判斷性狀是由細(xì)胞質(zhì)基因控制
B.判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
C.顯性優(yōu)良性狀品種的純化過(guò)程
D.判斷某顯性個(gè)體是否為純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.成人可以“憋尿”,體現(xiàn)了高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制作用
B.感受器和效應(yīng)器不一定分布在機(jī)體的同一組織或器官中
C.腦干有許多維持生命必要的中樞,比如呼吸中樞
D.學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級(jí)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某油料作物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 種子的萌發(fā)過(guò)程中結(jié)構(gòu)蛋白含量增加
B. 在3~4天時(shí),種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 胚根長(zhǎng)出以后,線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多
D. A點(diǎn)后種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是( )
A.個(gè)別染色體數(shù)目的增減屬于染色體數(shù)目變異
B.體細(xì)胞中染色體組數(shù)是奇數(shù)的個(gè)體一定是單倍體
C.人類基因組計(jì)劃需要對(duì)一個(gè)染色體組的染色體測(cè)序
D.低溫誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)了DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,不消耗氧
B. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的中心體與該細(xì)胞的有絲分裂密切相關(guān)
C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D. 代謝旺盛的細(xì)胞中線粒體數(shù)最明顯增多
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