【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯誤的是( )
A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B. b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大
C. 若種群的增長為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長型
D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的敘述,正確的是
A. 能發(fā)生DNA復(fù)制的細(xì)胞也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位
C. 多個核糖體結(jié)合到一條mRNA共同翻譯出一條多肽鏈
D. 所有的氨基酸都可以由多種不同的tRNA搬運(yùn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時,其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B. 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
C. 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D. 英國科學(xué)家列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理1~2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷,正確的是( )
A. 抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B. 噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子保藏
C. 種子萌發(fā)時脫落酸含量升高
D. 噴灑赤霉素,可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯誤的是
A. 細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
B. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力
C. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
D. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示氨基酸分子和鈉離子通過腎小管上皮細(xì)胞的過程,據(jù)圖判斷正確的是
A. 氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
B. 氨基酸從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C. 鈉離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
D. 鈉離子從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)光合作用分為兩個階段E、F,是在___________(填細(xì)胞器)中進(jìn)行的。
(2)圖中A是___________________,其功能主要是吸收___________光和________光。
(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:_________和_________ ;ADP和Pi生成______ 。
(4)在F階段中,CO2被C5固定生成D:________,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(5)光合作用中,E階段利用的能源是______,F(xiàn)階段利用的能源是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性基因控制的,藍(lán)色是由隱性基因控制的,且這對基因在常染色體上。已知一個藍(lán)眼男人與—個褐眼女人(這個女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6
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