大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于（　�。�
A、擬核和質(zhì)粒中
B、線粒體和質(zhì)粒中
C、線粒體和葉綠體中
D、線粒體和核糖體中
考點(diǎn)：核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：DNA主要位于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中也有少量的DNA．大腸桿菌是原核生物，原核生物無(wú)細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，把環(huán)狀的DNA分子位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域稱(chēng)為擬核，只有一個(gè)細(xì)胞器核糖體．質(zhì)粒是位于原核細(xì)胞擬核之外的環(huán)狀DNA分子．
解答： 解：A、環(huán)狀的DNA分子位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域稱(chēng)為擬核．質(zhì)粒是位于原核細(xì)胞擬核之外的環(huán)狀DNA分子，故A正確；
B、大腸桿菌無(wú)線粒體，故B錯(cuò)誤；
C、大腸桿菌無(wú)線粒體和葉綠體，故C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌無(wú)線粒體，核糖體中無(wú)DNA，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了核酸的種類(lèi)和存在部位的相關(guān)內(nèi)容，屬于識(shí)記范圍，要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、利用r射線誘變育種
C、利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制
D、利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→I
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖；圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖；圖3表示細(xì)胞周期中有關(guān)量的變化；圖4是將一個(gè)精原細(xì)胞的全部核DNA雙鏈用15N標(biāo)記，放入不含15N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，先進(jìn)行一次有絲分裂，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成8個(gè)精子的整個(gè)過(guò)程單個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化示意圖（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA和交叉互換）． （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．據(jù)圖分析判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因分離定律發(fā)生在圖2的4時(shí)期；圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6時(shí)期
B、若圖3縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量，則c到d過(guò)程細(xì)胞中核DNA含量不變
C、圖4中的l時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的染色體含有15N；一個(gè)精子中含有15N的染色體所占的比例大小范圍為0～1
D、若圖4 的m時(shí)期所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞占總數(shù)比例為X，j時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中含15N的脫氧核苷酸鏈占總數(shù)比例為Y，則X＜Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別示意物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式．下列分析正確的是（　　）
A、氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞
B、甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸
C、物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程可以釋放能量
D、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)及顆粒性物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、在t0-t2時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B、若t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群數(shù)量為
N
2
C、由種群數(shù)量增長(zhǎng)速率確定捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2
D、在t1～t2時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問(wèn)題：
（1）水稻（2N=24）正常植株（E）對(duì)矮生植株（e）為顯性，抗�。‵）對(duì)不抗�。╢）為顯性．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．
①在EE×ee雜交中，若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為
 
．
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)c．與正常植株相比，
 
突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因
 
．
③現(xiàn)有正常不抗病和矮生抗癇兩種純種水稻，希望快速得到正�？共〖兎N植株，應(yīng)采取的育種方法是
 
，理想的基因型以及該基因型所占比例依次是
 
．
（2）狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A-B一）、褐色（aaB一）、紅色（A-bb）和黃色（aabb）．
①若如圖示為一只紅色狗（Aabb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
．
②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?div id="dbbrnnh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表反射弧的
 
，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 
．
（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和 Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為
 
 次和
 
次．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)
 
有阻斷作用．
（4）若上圖代表縮手反射的反射�。碳D中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射；刺激圖中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，還可在大腦皮層產(chǎn)生感覺(jué)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)核酸的敘述不正確的是（　�。�
A、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B、核酸的基本組成單位是核苷酸
C、核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D、核酸只存在于細(xì)胞核中

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