【題目】如圖表示免疫調(diào)節(jié)的某些過程的示意圖。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.HIV主要攻擊細(xì)胞③,導(dǎo)致機(jī)體的免疫功能下降
B.受刺激后細(xì)胞③多數(shù)分化為細(xì)胞⑤,少數(shù)分化為細(xì)胞④
C.相同抗原再次刺激機(jī)體時,細(xì)胞④可以由細(xì)胞⑤分化形成
D.細(xì)胞①能特異性地識別處理抗原并將其信息傳遞給細(xì)胞②
【答案】C
【解析】
根據(jù)圖示可知,細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞②為T細(xì)胞,細(xì)胞③為B細(xì)胞,細(xì)胞④為漿細(xì)胞,細(xì)胞⑤為記憶細(xì)胞,物質(zhì)X是淋巴因子,物質(zhì)Y是抗體。
A、HIV主要攻擊細(xì)胞②T細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體的免疫功能下降,A錯誤;
B、受抗原刺激后B細(xì)胞大部分分化為漿細(xì)胞,小部分分化形成記憶細(xì)胞,B錯誤;
C、相同的抗原再次刺激機(jī)體時,機(jī)體發(fā)生二次免疫,此時漿細(xì)胞可以由記憶細(xì)胞增殖、分化形成,C正確;
D、吞噬細(xì)胞對抗原的識別處理不具有特異性,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)一種野生兩性花植物花瓣有白色、紫色紅色粉紅色四種,具觀賞性,研究首先發(fā)現(xiàn),該種植物有56條染色體,花瓣的顏色由花青素決定,控制花青素形成的機(jī)理如下圖,其中AA和Aa的效果相同;卮鹣铝袉栴}:
(1)花青素形成的機(jī)理說明基因與性狀之間的關(guān)系是_______________________。(答出一點(diǎn)即可)
(2)A、a和B、b這兩對等位基因是位于一對同源染色體上,還是分別位于兩對同源染色體上?現(xiàn)有純合的白花、紫花、粉紅花各多株,請用這些材料進(jìn)一步探究(無致死現(xiàn)象,不考慮交叉互換和變異)
①簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路_____________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
若______________________,則兩對基因位于一對同源染色體上;
若___________________________,則兩對基因分別位于兩對同源染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】熒光素酶可以催化熒光素氧化成氧化熒光素,在熒光素氧化的過程中會發(fā)出熒光。研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.高濃度NaC1溶液經(jīng)稀釋后酶的活性可以恢復(fù)
B.高溫和Hg2+處理使酶活性降低的原因相同
C.用Mg2+處理熒光素酶可以減少其用量
D.Mg2+處理可使熒光素酶催化熒光素氧化時的活化能升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取7株各有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在25 ℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始先測定CO2濃度,12小時后,再測定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度(正常自然光照為100%)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格:
序號 | 光照強(qiáng)度(%) | CO2濃度(%) | |
開始時 | 12 h后 | ||
1 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 95 | 0.35 | 0.279 |
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________。
(2)依據(jù)上表所測數(shù)據(jù),用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢。__________(標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù))
(3)評價該實(shí)驗(yàn)設(shè)計運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性_____________________________。
(4)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好。除上述實(shí)驗(yàn)評價外,還有的合理建議是_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程圖解,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。請仔細(xì)觀察分析,下列說法錯誤的是 ( )
A. 在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈
B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS;Ⅵ具有催化某種物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C. 據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)
D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過程CO2+C5→2C3,由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】捕食是生態(tài)系統(tǒng)中一種主要的種間關(guān)系,如圖表示甲、乙兩種動物種群之間的捕食關(guān)系。請回答下列問題:
(1)“甲→乙”_______(填“能”或“不能”)構(gòu)成一條食物鏈,理由是_______________。
(2)甲數(shù)量增多會促使乙數(shù)量增多,乙數(shù)量增多會增加對甲的捕食,導(dǎo)致甲的數(shù)量減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于________________;在一定的區(qū)域內(nèi),若趕出部分乙,則甲種群的數(shù)量短時間內(nèi)會________。
(3)甲和乙可以通過彼此的氣味來躲避天敵或?qū)ふ耀C物,“氣味”屬于生態(tài)系統(tǒng)的________信息,該實(shí)例說明信息傳遞具有________________________________________________________的作用。甲和乙在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這稱為________。
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【題目】植物在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成了對病原體的特異性防衛(wèi)反應(yīng)(植物免疫反應(yīng)):為探究水楊酸(SA)對植物免疫的影響,科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)科研人員將特定基因轉(zhuǎn)入煙草愈傷組織細(xì)胞,經(jīng)過________過程后發(fā)育成SA缺陷突變體植株。通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得SA缺陷突變體植株的原理是________________。用煙草花葉病毒(TMV)分別侵染野生型和突變體植株,得到圖6所示結(jié)果。據(jù)圖分析,SA能________植物的抗病性。
(2)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)存在兩種與SA結(jié)合的受體,分別是受體a和b,SA優(yōu)先與受體b結(jié)合。結(jié)合態(tài)的受體a和游離態(tài)的受體b都能抑制抗病蛋白基因的表達(dá)。病原體侵染時,若抗病蛋白基因不能表達(dá),則會導(dǎo)致細(xì)胞凋亡。依據(jù)上述機(jī)理分析,SA含量適中時,植物抗病性強(qiáng)的原因是_______________________________,抗病蛋白基因的表達(dá)未被抑制,抗病性強(qiáng);SA含量過高會導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,原因是_______________________抑制抗病蛋白基因表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞凋亡。
(3)研究發(fā)現(xiàn),植物一定部位被病原體侵染,一段時間后未感染部位對病原體的抗性增強(qiáng)。為探究機(jī)理,科研人員在左圖所示煙草的3號葉片上接種TMV,得到右圖所示結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,接種后96小時,3號葉片中SA含量明顯升高,未感染的上位葉片中SA含量略有升高,隨著時間延長,_______________________________________________________。
(4)科研人員測定各葉片中SA合成酶的活性,發(fā)現(xiàn)該酶活性僅在3號葉片中明顯增加,據(jù)此推測,未感染的上位葉片中SA的來源是__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組為解決糧食貯存通風(fēng)散熱問題,利用下圖所示裝置測定小麥種子呼吸作用強(qiáng)度(底物為葡萄糖)。氣體自動分析儀用于測定密閉容器中O2和CO2的含量變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該裝置可用于探究溫度對小麥種子呼吸作用強(qiáng)度的影響
B.小麥種子呼吸作用釋放的能量部分儲存在ATP中,其余的以熱能形式散失
C.當(dāng)裝置中小麥種子同時存在有氧呼吸和無氧呼吸時,不能測出無氧呼吸強(qiáng)度
D.通過O2與CO2的含量變化可推算出小麥種子呼吸作用釋放的熱能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.由CSS基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見的遺傳病,以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。學(xué)者在調(diào)查中獲得一個如圖1所示的家系。
(1)據(jù)圖1可知,克里斯蒂安森綜合征可能的遺傳方式有_______。
A.伴X顯性遺傳 B.常染色體顯性遺傳 C.伴X隱性遺傳 D.常染色體隱性遺傳
(2)對該家族中5-10號成員相關(guān)基因進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)6、8、9號個體均只有一種堿基序列,據(jù)此確定克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是___________。
(3)根據(jù)圖2分析,克里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS正;虻耐蛔儗(dǎo)致____________。
(4)Ⅲ8者的致病基因來自Ⅰ代中的號個體。如果Ⅲ8的父母再生育一個孩子,為了有效的預(yù)防克里斯蒂安森綜合癥的產(chǎn)生,需要進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,可先通過B超檢查胎兒的_______,然后根據(jù)需要進(jìn)一步取________的措施確診。
Ⅱ.下面分別為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,請回答下列問題:
(5)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則形成的產(chǎn)物是_______;若該圖表示的是以乙鏈為模板合成甲鏈,則必需有__________酶。
(6)若圖中顯示的甲乙兩條鏈共含有200個堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含有堿基U______個。
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