按照現(xiàn)代生物進(jìn)行化理論，下列說(shuō)法不正確的是

A.物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離

B.物種形成都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

C.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

D.生物進(jìn)化的單位是種群

 

B

【解析】

試題分析：物種的形成的標(biāo)志是生長(zhǎng)隔離的產(chǎn)生，故A正確。物種形成通常需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離但也不都是，故B錯(cuò)誤。生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，故C正確。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的單位是種群，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三8月摸底考試?yán)砭C試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

GA

溶液

緩沖液

水

半粒種子10個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(顏色深淺)

步驟1

步驟2

1

①

1

1

帶胚

25oC保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入1mL淀粉液

25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺

++

2

0

1

1

去胚

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

②

+

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）表中①的溶液濃度是 ，表中②的處理是 。在1～5號(hào)試管中，起對(duì)照作用的是 （填試管編號(hào)）。

（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是：α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或單糖，淀粉遇碘變藍(lán)色，而二糖和單糖不能，因而根據(jù) ，說(shuō)明酶促反應(yīng)的程度。

（3）分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 。這兩支試管中淀粉量不同的原因是 。

（4）分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是 。

（5）分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞器是細(xì)胞中忙碌不停的“車間”，其分布、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各有不同。下述說(shuō)法正確的是( )

A.藍(lán)藻和衣藻都能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，但前者不含葉綠體

B.癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

C.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

D.性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌

B．被殺死的S型細(xì)菌在R型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖

C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)

D．該小鼠體內(nèi)的S型活細(xì)菌含有R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔，要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是

①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù)

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列圖表的分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

（可促進(jìn)DNA螺旋化）

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過(guò)程

B．青霉素和利福平都能抑制①過(guò)程

C．結(jié)核桿菌的④和⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①～⑤過(guò)程可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段�！啊琢虬彼帷彼帷K氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”

密碼子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA 根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這條多肽鏈中有4個(gè)“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)

D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[中學(xué)聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．此病由常染色體上顯性基因控制

B．從遺傳病預(yù)防的角度出發(fā)，建議III1在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷

C．若III2與III4結(jié)婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加

D．III5與正常男性結(jié)婚，生下一個(gè)患該病男孩的概率是1/4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江慶安縣三中高一下學(xué)期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是

A．由③到⑦的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離

B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同

C．圖中秋水仙素的作用是使DNA數(shù)目加倍

D．由③至④過(guò)程中產(chǎn)生的變異都有利于生長(zhǎng)

 

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