【題目】下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中,在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過程是_________;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過程是________。(用數(shù)字表示)
(2)上述反應(yīng)中,能產(chǎn)生[H]的過程是___________;有水參與的過程是__________;在線粒體中進(jìn)行的過程是__________。(用數(shù)字表示)
(3)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述________過程所致(用數(shù)字表示),其場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________。
(4)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水,據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是________。
A.甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳
B.該實(shí)驗(yàn)可證明酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通
D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測(cè)D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃
【答案】①②④D ①②③ ①② ② ② ①③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D
【解析】
考點(diǎn)是細(xì)胞呼吸、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn),考查對(duì)細(xì)胞呼吸過程的系統(tǒng)掌握和實(shí)驗(yàn)探究的條件設(shè)置、結(jié)果預(yù)測(cè)和分析等基本實(shí)驗(yàn)技能。
(1)在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過程有有氧呼吸和生成乳酸的無(wú)氧呼吸,是圖中的①②④;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生有氧呼吸和生成酒精的無(wú)氧呼吸,是①②③。
(2)有氧呼吸的三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生[H],是圖中①②;有氧呼吸第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和氫,發(fā)生在圖示②過程中;在線粒體中進(jìn)行的過程是有氧呼吸的二三階段,即②
(3)農(nóng)田長(zhǎng)時(shí)間被水淹后,根細(xì)胞因氧氣不足而進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,即圖示①③過程,無(wú)氧呼吸的全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。
(4)甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳,減少對(duì)C裝置檢測(cè)二氧化碳的結(jié)果的影響,A正確.
該實(shí)驗(yàn)可證明酵母菌在有氧氣時(shí)可以進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧氣時(shí)也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確.
D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,以消耗溶液中原有的氧氣,再與E瓶連通, C正確.
酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測(cè)D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色由橙色變灰綠色,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”.相關(guān)分析合理的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號(hào),2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
D.1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫,在土豆片Y上沒有泡沫,以下哪一項(xiàng)是正確的解釋
A.土豆片X是煮過的,因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B.土豆片X是煮過的,因?yàn)樵跊]煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)榧?xì)胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶會(huì)在高溫中失效
D.土豆片X是沒煮過的,因?yàn)檫^氧化氫分解土豆片中的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中①應(yīng)為 ,②應(yīng)為 。
(2) ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在 中。
(3) 寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式: 。
(4) 對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需的能量主要來(lái)自 ;對(duì)于綠色植物來(lái)說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需能量主要來(lái)自 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物基因單鏈的一段是┅G–C–A–G–A–C–A–A–A┅ 若以此鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯形成的多肽鏈上所對(duì)應(yīng)的氨基酸順序是( 。
①苯丙氨酸UUU; ②天冬氨酸GAC; ③亮氨酸CUG;
④賴氨酸AAA; ⑤精氨酸CGU; ⑥丙氨酸GCA
A.①③⑤ B.⑥②④ C.②④⑥ D.⑤③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 , 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 .
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[] , 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 , 因而它是一類營(yíng)(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.
(4)D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料,對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是
A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬
B. 在60 ℃以上的水中,蛋白酶會(huì)失去活性
C. 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物
D. 這種洗衣粉對(duì)衣服上油漬也能較易清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲任何部位都能伸出偽足,人體的白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理活動(dòng)的完成與細(xì)胞膜的哪個(gè)特點(diǎn)有關(guān)( )
A. 選擇透過性 B. 滲透作用
C. 一定的流動(dòng)性 D. 保護(hù)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A.生物膜上的各種組成成分均勻分布
B.細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜的糖被有關(guān)
C.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性
D.線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積
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