分析 分析題圖一:圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同.
分析圖二:①是DNA,a表示DNA的自我復制過程,需要解旋酶和DNA聚合酶;②是mRNA,b表示轉(zhuǎn)錄過程;③是核糖體,④是多肽鏈,⑤是tRNA,c表示翻譯過程.轉(zhuǎn)錄是在細胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程. 翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補配對原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.
解答 解:(1)圖一中①是mRNA,作為翻譯的模板.圖一表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程,即翻譯過程,
(2)遺傳信息的表達是指轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程,即圖二中的b、c;a表示DNA的自我復制,需要解旋酶和DNA聚合酶.②是mRNA(密碼子),能被⑤是tRNA(反密碼子)特異性的識別.mRNA上相鄰的三個堿基組成一個密碼子,密碼子決定氨基酸,所以由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)若②中一個A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化,原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子.
故答案為:
(1)①翻譯
(2)b、c 解旋酶和DNA聚合酶 tRNA(或轉(zhuǎn)運RNA或⑤) 甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(3)一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子(或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡并性)
點評 本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點,準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱,并能準確判斷核糖體的移動方向.需要注意的是C選項,要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質(zhì)具有相同的氨基酸序列.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑦ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方,另一半來自母方 | |
C. | 受精卵中的DNA一半來自父方,另一半來自母方 | |
D. | 一個卵細胞一般只能與一個精子結(jié)合形成受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 胃黏膜上皮細胞的保護、細胞間的識別都與①有關(guān) | |
C. | 圖中③構(gòu)成細胞膜的基本支架 | |
D. | 胰島素通過b方式運出細胞,體現(xiàn)細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病在男性和女性中的發(fā)病率相差很大 | |
B. | 在某群體中發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者 | |
D. | 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細胞與洋蔥根尖分生區(qū)細胞具有完全相同的結(jié)構(gòu) | |
B. | 人的口腔上皮細胞與人的各種血細胞具有完全相同的結(jié)構(gòu) | |
C. | 顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體 | |
D. | 大腸桿菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,都有細胞壁、細胞膜、核糖體和擬核等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同分子通過人工膜的擴散速率與分子的大小呈正相關(guān) | |
B. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) | |
C. | 離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜 | |
D. | K+和甘油以相同的運輸方式通過生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病 | |
B. | Y染色體DNA上必定有一段與Y序列相同的堿基序列 | |
C. | 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病 | |
D. | 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ④⑥ |
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