有如圖的敘述，正確的是

A．c的末端形成的是突觸前膜

B．興奮在該反射弧的傳導(dǎo)方向是由a到c

C．該圖最少有兩個(gè)突觸

D．當(dāng)b興奮的時(shí)候膜外為正電位

 

C

【解析】

試題分析：圖中a是效應(yīng)器，b是傳入神經(jīng)，c是感受器；效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)纖維及其支配的肌肉或腺體，所以a的末端是突觸前膜，A錯(cuò)誤；興奮在反射弧的傳導(dǎo)方向是由感受器到效應(yīng)器，B錯(cuò)誤；反射弧最少有2個(gè)突觸，1個(gè)在神經(jīng)中樞，1個(gè)在效應(yīng)器，C正確；神經(jīng)纖維興奮時(shí)膜外為負(fù)電位，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查反射及反射弧的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省珠海市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA的敘述中，正確的是

Ａ．組成DNA與ATP的元素種類不同

B．沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

C．DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期

D．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由雙層膜構(gòu)成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ沒有小孔；細(xì)胞分裂時(shí)，從ｄ的周圍發(fā)出絲狀物；e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成。將試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的情況作表如下（＋：存在；－：不存在）。由此判斷，試樣甲、乙、丙分別是

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

a

b

c

d

e

試樣甲

＋

＋

＋

－

＋

試樣乙

－

－

－

－

－

試樣丙

＋

＋

－

＋

＋

 

 

 

 

 

A．藍(lán)藻、菠菜葉、鼠肝

B．藍(lán)藻、鼠肝、菠菜葉

C．菠菜葉、藍(lán)藻、鼠肝

D．鼠肝、藍(lán)藻、菠菜葉

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A．純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C．等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)動(dòng)員在參加激烈比賽的過(guò)程中，需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

B．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡

C．葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過(guò)增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

D．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 ____，用此育種方式一般從F2才能開始選育AAbb個(gè)體。

(2)過(guò)程⑤常采_ _ ___的方法得到Ab幼體，再利用 ___處理得到AAbb植株。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 ________，過(guò)程⑤⑥應(yīng)用的遺傳學(xué)原理為____________。

(3)過(guò)程⑦的育種方式是____ ______，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是______________ 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是

A．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試（理科）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在神經(jīng)系統(tǒng)影響下，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)激素的合成和分泌也會(huì)有所變化，下列敘述不正確的是( )

A．當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱

B．寒冷時(shí)，可促進(jìn)下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素

C．下丘腦分泌的激素增加時(shí)，該激素刺激垂體分泌某種激素也會(huì)增加

D．甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定

 

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