鳥類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.5 |
灌叢 | 51 | 16.4 |
農(nóng)田 | 21 | 3.9 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.4 |
分析 1、分析題意和表格數(shù)據(jù)可知:在次生雜木林、灌叢中,鳥類豐富度(種)、平均種群密度較高,原因是次生雜木林、灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(棲息環(huán)境);在農(nóng)田鳥類豐富度(種)、平均種群密度最低,原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單.
2、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的.
解答 解:(1)鳥類數(shù)量的調(diào)查方法有多種,①計(jì)數(shù)鳥的鳴叫②計(jì)數(shù)鳥巢的數(shù)量③樣點(diǎn)法(是指在一定的時(shí)間內(nèi),在固定的觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察計(jì)數(shù))④樣線(帶)法(是指觀察者沿著固定的線路活動(dòng),并對(duì)所見到的樣線兩側(cè)的鳥進(jìn)行計(jì)數(shù))⑤物種豐富度法(是指數(shù)算鳥種后,制作鳥種名單,并從鳥種名單了解該地區(qū)的物種程度)⑥標(biāo)記重捕法.這些都能調(diào)查鳥類的數(shù)量.
(2)動(dòng)物的分布受食物和棲息環(huán)境的影響,表中數(shù)據(jù)可知,灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(或棲息環(huán)境),由此推測(cè)該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性較高,自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(3)斑鳩通過“婚飛”追求配偶,這屬于信息傳遞中的行為信息,該事實(shí)說明信息傳遞利于種群的繁衍.
(4)鳥類的食性多樣,可參與多條食物鏈的構(gòu)成,使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道增多,功能更加完善.
故答案為:
(1)①②③④⑤
(2)食物和空間(或棲息環(huán)境) 自我調(diào)節(jié)
(3)行為 種群的繁衍
(4)物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物群落、種群特征的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.屬于中檔題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高三下學(xué)期周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
冬瓜品種中黑毛節(jié)有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株。研究人員利用黑毛節(jié)做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推測(cè)黑毛節(jié)的性別類型由 對(duì)基因控制。F2 中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為 。
(2)若第一對(duì)基因以A、a 表示,第二對(duì)基因以B、b 表示,第三對(duì)基因以C、e 表示……,
以此類推,F(xiàn)2 正常株自交后代中全雌株:正常株:全雄株= 。
(3)現(xiàn)采用單倍體育種方法判定F2 中某一全雄株的基因型:
①若其后代為_________________,則其基因型為_________;
②若其后代為_________________,則其基因型為_________;
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③過程稱為自交 | B. | 由③可以判定白色是顯性性狀 | ||
C. | F2中黃果與白果的理論比例是5:3 | D. | P中白果的基因型是aa |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖中兩對(duì)非等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上 | |
B. | 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1 | |
C. | M、N、P分別代表16、9、3 | |
D. | 非等位基因的自由組合發(fā)生在②過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響 | |
B. | c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下,群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象 | |
C. | 圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境 | |
D. | 在各個(gè)階段群落中都無存在明顯的分層現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組研究LSV病毒對(duì)百合光合作用的影響,結(jié)果如下表(其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開放程度);答下列問題:
色素量的比值 | 氣孔導(dǎo)度的比值[ | 凈光合速率的比值 | ||
葉綠素a | 葉綠素b | |||
LSV侵染的百合/健康百合 | 71.4% | 66.7% | 75% | 66.7% |
(1)葉綠素存在于葉綠體的_______上,可用_______試劑提。
(2)凈光合速率可以通過測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)_______的變化來計(jì)算.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,LSV侵染的百合比健康百合凈光合速率低.據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是①_______ ;② _______
(3)為了進(jìn)一步探究LSV對(duì)百合細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路:將健康百合與LSV侵染的百合分別置于相同體積的密閉裝置中,______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com