分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡.
解答 解:(1)西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于[14]液泡.洋蔥根尖細(xì)胞不含[4]葉綠體.
(2)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,因此低等植物細(xì)胞還應(yīng)該含有中心體.植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,因此不會(huì)吸水脹破.
(3)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[4]葉綠體、[11]線粒體和[8]核膜.無(wú)膜的細(xì)胞器是[13]核糖體.
故答案為:
(1)14液泡 4葉綠體
(2)中心體 細(xì)胞壁
(3)8核膜 13核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)需發(fā)育時(shí)期適宜的花蕾 | |
B. | 花藥培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格 | |
C. | 培養(yǎng)基配制方法不同 | |
D. | 花藥裂開后釋放出的愈傷組織或胚狀體要及時(shí)更換培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞識(shí)別 | B. | 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì) | C. | 催化作用 | D. | 提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原 | |
B. | 由于細(xì)胞分化,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 先天胸腺發(fā)育不全的患者,細(xì)胞免疫和體液免疫都有缺陷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體少了1條或幾條 | |
B. | 基因是指包含一個(gè)完整遺傳信息單位的有功能的DNA片段 | |
C. | 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基的增添、缺失和替換 | |
D. | 細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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