【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自( )

A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能

B.都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的，包括水的光解和ATP的合成，在此過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中；暗反應(yīng)是CO2在葉綠體基質(zhì)中被C5固定形成C3，C3消耗ATP提供的能量，被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成糖類等有機(jī)物的過程，在該過程中，ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次

B．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

C．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若沒有外界因素的影響，基因就不會(huì)發(fā)生突變。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體，二倍體，多倍體的敘述中，不正確的是（ ）

A.由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體

B.由配子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中無論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體

C.單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖桿粗壯，果實(shí)、種子較大

D.單倍體是純種，多倍體等位基因至少有三個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖示過程需要______________酶、DNA聚合酶等的催化作用，該過程發(fā)生的時(shí)間為細(xì)胞周期的______________________。

(2)DNA分子復(fù)制時(shí)，在有關(guān)酶的作用下，以母鏈為模板，以游離的________為原料，按照____________原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

(3)若親代DNA分子中A＋T占60%，則子代DNA分子中A＋T占________%。

(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細(xì)胞連續(xù)分裂n次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N的有______個(gè)，含15N的有______個(gè)，這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．a產(chǎn)生的[H]不能參與b

B．能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b

C．甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D．甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂質(zhì) C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 噬菌體在繁殖過程中利用的原料是（ ）

A. 自己的核苷酸和氨基酸 B. 自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C. 細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D. 自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是 （ ）

A．血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D →F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)

B．處于正常環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大 于產(chǎn)熱

C．G過程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響

D．E過程具有使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案