如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問題.
(1)Ⅳ與Ⅰ比較,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共同具有的無膜細(xì)胞器所具有的功能是
 
;圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填編號(hào)“Ⅰ”等).
(2)Ⅲ所示細(xì)胞所含有的核苷酸中,含有A、G、C、U的核苷酸共有
 
種;Ⅰ與Ⅱ兩類生物代謝類型在同化方面的差異是
 

(3)Ⅲ與Ⅱ相比,特有的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)“①”等),故由該種細(xì)胞構(gòu)成的生物屬
 
.Ⅱ所示生物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞與Ⅰ相比較,特有的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)“①”等).
(4)②是
 
場(chǎng)所,結(jié)構(gòu)Ⅰ-Ⅳ為了與外界環(huán)境分割開而形成一個(gè)獨(dú)立的單位,所依靠的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞;Ⅳ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅴ為病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);Ⅵ為類病毒.
解答: 解:(1)Ⅳ是原核細(xì)胞,Ⅰ為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜.無膜細(xì)胞器包括核糖體和中心體,但Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ共有的無膜細(xì)胞器只有核糖體,其功能是合成蛋白質(zhì).圖中Ⅱ和Ⅲ細(xì)胞含有中心體,能進(jìn)行光合作用;Ⅳ含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用.
(2)Ⅲ為低等植物細(xì)胞,含有DNA和RNA兩種核酸,因此堿基A、G、C都能形成2種核苷酸,而堿基U只能形成一種核苷酸,因此含有A、G、C、U的核苷酸共有7種;Ⅰ為動(dòng)物細(xì)胞,其同化方式為異養(yǎng)型,而Ⅱ?yàn)橹参铮渫绞綖樽责B(yǎng)型.
(3)Ⅲ為低等植物細(xì)胞,Ⅱ?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞,兩者相比,Ⅲ特有的結(jié)構(gòu)是①中心體.Ⅱ所示生物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞與Ⅰ相比較,特有的結(jié)構(gòu)有⑨液泡.
(4)②為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)Ⅰ-Ⅳ為了與外界環(huán)境分割開而形成一個(gè)獨(dú)立的單位,所依靠的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)無以核膜為界限的細(xì)胞核     合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(2)7Ⅰ的同化方式為異養(yǎng)型,而Ⅱ的同化方式為自養(yǎng)型
(3)①低等植物    ⑨
(4)有氧呼吸的主要    具有一定的流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同;熟記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),但最初的能量來源不同
B、所有生物細(xì)胞中均有線粒體,所有綠色植物細(xì)胞中均有葉綠體
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D、兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體通過基粒增大膜面積,線粒體通過嵴增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙),因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述正確的是(  )
A、CD4是成熟紅細(xì)胞合成的一種抗體,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、入侵到成熟紅細(xì)胞內(nèi)的HIV會(huì)利用其核糖體合成蛋白質(zhì)
C、由于成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,HIV缺少能量而無法增殖
D、人成熟紅細(xì)胞沒有逆轉(zhuǎn)錄酶,導(dǎo)致HIV無法增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如下表及圖所示.依此判斷下列有關(guān)敘述正確的是(  )
試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A、此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性
B、甲物質(zhì)對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ
C、在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
D、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比在堿性環(huán)境中的快

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科目:高中生物 來源: 題型:

2014年4月17日公布的全國土壤污染狀況表明,耕地主要重金屬污染物為鎘、鎳、銅、汞、鉛等,造成作物減產(chǎn)、污染農(nóng)產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問題.
(1)某研究小組研究了重金屬銅、鉛分別對(duì)某種作物葉綠素含量的毒性影響,結(jié)果如下表所示.
表:不同重金屬分別作用下某種作物葉綠素含量
鉛離子或銅離子濃度(mg/L) 葉綠素含量(mg/g)
鉛離子影響銅離子影響
00.380.38
5.000.360.50
10.000.410.36
20.000.360.37
40.000.330.41
80.000.220.29
160.000.210.24
①請(qǐng)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

②針對(duì)上述結(jié)果,該研究小組提出“濃度為6.00mg/L的銅離子和濃度為90.00mg/L的鉛離子對(duì)葉綠素含量的共同影響是怎樣的呢?”的問題,并準(zhǔn)備進(jìn)一步的探究.請(qǐng)完成下列探究過程:
a.假設(shè):
 

b.驗(yàn)步驟:
步驟一:取12株生長狀況相同的該種作物,平均分為4份,每份3株.
步驟二:將4份植株分別置于4只容量相同并分別盛有等量的4種完全營養(yǎng)液的錐形瓶(記為A、B、C、D組)中,其中A組不含有銅離子和鉛離子;B組含有6.00mg/L的銅離子;
 
;
 

步驟三:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定葉綠素含量.
c.預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(2)重金屬污染土壤的生物修復(fù)方法主要有植物修復(fù)和微生物修復(fù).
①將蘆葦可超富集重金屬離子的關(guān)鍵酶(γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶)基因以
 
轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入生長快的高羊茅(草坪草)中,經(jīng)種植、切割回收,快速降低土壤重金屬含量.
②微生物修復(fù)方法主要原理是利用某些微生物對(duì)重金屬離子有較強(qiáng)的吸附作用,降低離子活性.采用含有
 
配方的
 
培養(yǎng),即可從土壤中分離并獲得有此功能微生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、①②④能與本尼迪特試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的
D、①可能與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、甘蔗莖含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是食物關(guān)系圖,分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的
 
,含有
 
條食物鏈.
(2)圖中的蛇是
 
消費(fèi)者,屬
 
營養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關(guān)系,而晰蜴和蚱蜢是
 
關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)目將會(huì)
 

(5)食物網(wǎng)中不含有生態(tài)統(tǒng)中的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少
B、消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動(dòng)的能量?jī)?chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中
C、生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示
D、食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)ATP的合成與分解

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