【題目】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道.下列不屬于目的基因的檢測(cè)和鑒定的是( 。
A.檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因
B.檢測(cè)受體細(xì)胞是否有致病基因
C.檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA
D.檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是
A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C.葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠中都有ATP合成酶
D.無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)某種野兔的調(diào)查中,調(diào)查范圍為2hm2(公頃),第一次捕獲并標(biāo)記50只野兔,第二次捕獲40只野兔,其中有標(biāo)記的野兔20只,則該野兔種群的種群密度大約為( )
A.40只/hm2 B.100只/hm2
C.50只/hm2 D.20只/hm2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)肝細(xì)胞的膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是
A.肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
B.肝臟移植需進(jìn)行組織配型,與膜蛋白有關(guān)
C.電子傳遞鏈有關(guān)的蛋白質(zhì)復(fù)合體位于線粒體的內(nèi)膜上
D.質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng),以便完成各自功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能直接消滅入侵的病原體,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦
C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
D. 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作步驟中,正確的是( 。
A.制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→沖洗→水解→觀察
D.水解→制片→沖洗→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)依次寫(xiě)填出1,3所代表的物質(zhì)
1 , 3 .
(2)依次填寫(xiě)出4,6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)
4 , 6 .
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 , 進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸作用底物是 .
(4)組織細(xì)胞中的氧要進(jìn)入線粒體要通過(guò)層生物膜.
(5)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 , 釋放少量的能量,反應(yīng)的場(chǎng)所是 .
(6)有氧呼吸的方程式為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),起到的作用不正確的是( 。
A.保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
D.使細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外,細(xì)胞外的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能.下列與此相關(guān)的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B.丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA,RNA,蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)
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