沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是（　�。�
A、NADPH和ATP
B、H2O和CO2
C、五碳化合物和酶
D、三碳化合物
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：在光合作用的暗反應(yīng)中，發(fā)生的物質(zhì)變化有：
二氧化碳的固定：CO2+五碳化合物
酶
三碳化合物；
三碳化合物的還原：三碳化合物
ATP、[H]
酶
糖類+五碳化合物．
解答： 解：A、在三碳化合物還原過程中，需要消耗光反應(yīng)提供的[H]和ATP，A錯(cuò)誤；
B、在二氧化碳的固定的反應(yīng)中，需要消耗CO2，B錯(cuò)誤；
C、五碳化合物在二氧化碳的固定反應(yīng)中消耗，但是在三碳化合物還原中由重新形成，并維持量的相對穩(wěn)定，因此等于不消耗，并且酶作為催化劑在整個(gè)反應(yīng)過程中不消耗，C正確；
D、三碳化合物在三碳化合物的還原反應(yīng)中不斷被消耗，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化，要求考生能夠識記暗反應(yīng)中的兩個(gè)重要的物質(zhì)變化，并且明確酶作為催化劑，其量不會(huì)發(fā)生消耗；而且五碳化合物在消耗的同時(shí)又不斷生成，從而使卡爾文循環(huán)能夠持續(xù)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析正確的是（　�。�
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D、⑥⑤過程在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和
 
．
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 和
 
．
③白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是
 

④如圖，植物光合作用合成的三碳糖，如果被運(yùn)到葉綠體外，將轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體的所有細(xì)胞利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖左圖表示種群年齡組成的三種類型，右圖表示一個(gè)種群在一個(gè)有限環(huán)境中隨時(shí)間推移種群數(shù)量的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）種群的年齡組成是指
 
．
（2）圖中乙表示穩(wěn)定型，甲表示
 
，丙表示
 
．
（3）乙型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 

（4）甲型種群密度的發(fā)展趨勢是
 
．
（5）乙型種群密度的發(fā)展趨勢是
 
．
（6）甲種群所處的時(shí)期相當(dāng)于如圖的
 
段．
A．a(chǎn)b段    B．bc段    C．cd段    D．de段
（7）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施．有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型．
（8）我國在50～60年代出現(xiàn)生育高峰，因此造成70年代初期人口的年齡組成為圖
 
所示．為此我們要嚴(yán)格執(zhí)行人口的
 
政策．
（9）在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚，這將會(huì)使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖可表示環(huán)境中二氧化碳含量與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B、乙圖可表示光照強(qiáng)度與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C、丙圖可表示果實(shí)呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D、丁圖可表示根細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 
．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象：而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向從
 
移到
 
．
（4）根據(jù)三圖所示用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為
 
點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為
 
℃最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉，都能夠產(chǎn)生果實(shí)和種子．上述兩種植物的開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)的噴灑了一定濃度的生長素．下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、兩種植物都能夠形成無子果實(shí)，產(chǎn)量影響不大
B、辣椒形成無子果實(shí)，產(chǎn)量影響不大，蠶豆形成無子果實(shí)，產(chǎn)量下降明顯
C、兩種植物均能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量下降都很大
D、辣椒形成無子果實(shí)．產(chǎn)量影響不大，蠶豆不能形成無子果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖示，①②③④所代表的生理過程依次是（　�。�
A、光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸
B、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用
C、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無氧呼吸、有氧呼吸
D、光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的說法正確的是（　�。�
A、代謝受損或中斷，細(xì)胞損傷或死亡；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)
B、衰老細(xì)胞的膜通透性降低，癌變細(xì)胞的膜黏性增強(qiáng)
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加
D、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)

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