【題目】下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi),出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)K值又稱為環(huán)境容納量,是指在________________的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

(2)該種群密度為_________時(shí),可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量;隨著種群密度逐漸增大,該種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是______________;自然條件下,該種群的種群密度__________(可能/不可能)超過(guò)K值。

(3)在空白坐標(biāo)上,畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系。(要求K點(diǎn)以后也要畫出)

______________

【答案】 環(huán)境條件不受破壞 K/2 逐漸減小 可能

【解析】試題分析:出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用,當(dāng)出生率大于死亡率,種群密度變大;當(dāng)出生率等于死亡率,種群密度不變;當(dāng)出生率小于死亡率,種群密度變小。據(jù)圖分析,K/2時(shí),出生量和死亡量的差值最大,種群的增長(zhǎng)率最大;K處,種群的出生量和死亡量相等,種群的增長(zhǎng)率為0。

(1)環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,即K值。

(2)根據(jù)以上分析可知,K/2處,種群的增長(zhǎng)率最大,可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量;隨著種群數(shù)量的增加,種群的增長(zhǎng)率逐漸降低;自然條件下,該種群的種群密度最大值為K值左右波動(dòng),所以可能會(huì)超過(guò)K值。

(3)據(jù)圖分析可知,隨著種群密度的增加,種群的出生率逐漸降低,死亡率逐漸上升,如圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是(
A.磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的
B.蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的
C.核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長(zhǎng)鏈
D.多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )

A. 染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液

B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色

C. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

D. 進(jìn)行沖洗涂片時(shí),要用蒸餾水的緩水流沖洗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A. 染色體是基因的主要載體 B. —條染色體上只有一個(gè)基因

C. 等位基因位于同一條染色體上 D. 非等位基因一定位于兩條染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(l)上圖是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是__

(2)甲圖最可能是__植物(填高等或者低等),因?yàn)闆](méi)有觀察到__

(3)甲圖中組成[2]的化學(xué)成分主要是__,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]___

(4)甲圖中可能具有色素的兩種細(xì)胞器是[]____和[]____

(5)甲圖的[4]是進(jìn)行__的場(chǎng)所,甲圖的細(xì)胞邊界是[__].

(6)乙圖的[8]是__,[12]與細(xì)胞的__有關(guān).

(7)乙圖中[9]增大膜面積的結(jié)構(gòu)是 __

(8)要分離各種細(xì)胞器常采用什么方法__

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松毛蟲帶來(lái)的危害是(

A.水稻減產(chǎn) B.草原沙化

C.棉花絕收 D.林木枯死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N
C.C,H,O,N,P
D.C,H,O,N,P,S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施?( )

基因 細(xì)胞 組織 物種 生態(tài)系統(tǒng)

A①④⑤ B①③④ C②③④ D①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是(

A.核糖 B.葡萄糖 C.脫氧核糖 D.麥芽糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案