【題目】保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施?( )
①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)
A.①④⑤ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某種群在單位時(shí)間內(nèi),出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)K值又稱為環(huán)境容納量,是指在________________的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。
(2)該種群密度為_________時(shí),可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量;隨著種群密度逐漸增大,該種群增長率的變化趨勢是______________;自然條件下,該種群的種群密度__________(可能/不可能)超過K值。
(3)在空白坐標(biāo)上,畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系。(要求K點(diǎn)以后也要畫出)
______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。則有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該個(gè)體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
B. 該個(gè)體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦
C. 調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加
D. 調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來抵御寒冷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述,正確的是
A.基因突變不一定會改變生物的性狀
B.性狀相同則基因型一定相同
C.染色體上某幾個(gè)基因的丟失屬于基因突變
D.不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼不同的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
牛的瘤胃中含有多種厭氧細(xì)菌,下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細(xì)菌的流程圖,回答有關(guān)問題。
(1)圖中②選擇培養(yǎng)的目的是_____________。為保證該細(xì)菌能正常生長繁殖,必須放在________環(huán)境條件下培養(yǎng)。
(2)④鑒別培養(yǎng)基還需添加___________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成__________色,簡述其原因_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是一種非細(xì)胞生物,其遺傳物質(zhì)的元素組成最可能是( )
A.C,H,O,N
B.C,H,O
C.C,H,O,N,P
D.C,H,O,S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,依圖回答:
(1)圖A中a所示結(jié)構(gòu)名稱是______________________。
(2)細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)存在著聯(lián)系。圖A中表示可以間接轉(zhuǎn)化的兩種細(xì)胞器膜是___________(填字母)。
(3)在細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)的過程中,有些膜結(jié)構(gòu)的面積會發(fā)生變化,如圖B所示,則圖B的Ⅲ對應(yīng)于圖A的___________(填字母)。
(4)從進(jìn)化角度看,首先是由于________(填圖A字母)的出現(xiàn),才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。區(qū)分于動(dòng)物,植物特有的結(jié)構(gòu)是________(填圖A字母)。
(5)研究表明,不同的生物膜,其功能會有差異。從生物膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_____________不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖.下列對有關(guān)圖的描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌
B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.從功能上看,甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解
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