【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是 (　　)

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的　

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來　

③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶　

④酶都是蛋白質(zhì)　

⑤有的酶不是蛋白質(zhì)　

⑥酶在代謝中有多種功能　

⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用　

⑧酶只是起催化作用

A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】試題解析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有的在細(xì)胞內(nèi)起作用沒有分泌功能的細(xì)胞也會產(chǎn)生，①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的，該項(xiàng)不正確；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，不能從食物中獲得，②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來，該項(xiàng)不正確；③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶，活細(xì)胞都要呼吸需要呼吸酶，該項(xiàng)正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，④酶都是蛋白質(zhì)，該項(xiàng)不正確；⑤有的酶不是蛋白質(zhì)，該項(xiàng)正確；酶在代謝中有催化功能，⑥酶在代謝中有多種功能，該項(xiàng)不正確；⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用，該項(xiàng)是激素的作用，所以該項(xiàng)不正確；⑧酶只是起催化作用，該項(xiàng)正確。所以C項(xiàng)正確。A、B、D項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者為了探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)。首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時測定CO2的濃度，12小時后兩次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請分析回答下列問題：

組別

溫度（℃）

光照強(qiáng)度：普通陽光（%）

開始時的CO2濃度（%）

12小時后的CO2濃度（%）

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

（1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________________，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的一種無關(guān)變量____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是__________________________。

（3）如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的__________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會_____，C5的含量會______。

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將室溫（25 ℃）飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物（動物甲）隨機(jī)分為兩組，一組放入41 ℃環(huán)境中1 h（實(shí)驗(yàn)組）另一組仍置于室溫環(huán)境中（對照組）。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關(guān)行為，如果：實(shí)驗(yàn)初期，實(shí)驗(yàn)組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組動物皮膚的毛細(xì)血管會___________，汗液分泌會___________，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。

（2）實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會__________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組的目的是__________。

（4）若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會_________，分解代謝會_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 保護(hù)生物多樣性，應(yīng)加強(qiáng)立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菌落特征常用來鑒定微生物的種類。下列關(guān)于菌落的敘述，正確的是

A. 同一種類的微生物其菌落特征完全一樣

B. 不同種類的微生物其菌落特征完全不一樣

C. 不同種類的微生物所表現(xiàn)出來的菌落差異是個體細(xì)胞形態(tài)差異的反映

D. 一個菌落就是單個微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長繁殖，并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】榕樹依賴專一的榕小蜂傳粉，榕小蜂借助榕樹部分雌花的子房產(chǎn)卵，被產(chǎn)卵的子房會終止發(fā)育，并且二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了許多適應(yīng)性特化。榕樹雌花內(nèi)共存著一種只產(chǎn)卵不傳粉的欺騙性榕小蜂。榕樹雌花期，傳粉者和欺騙者同時被吸引，即使有充足雌花資源，兩種榕小蜂均不會產(chǎn)完所有卵。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 欺騙性榕小蜂的存在，會抑制傳粉榕小蜂的產(chǎn)卵和傳粉量

B. 傳粉榕小蜂大量利用雌花資源產(chǎn)卵，能使榕樹更有效地繁殖

C. 若沒有傳粉榕小蜂的存在，榕樹將無法通過種子進(jìn)行繁殖

D. 榕樹與傳粉榕小蜂，組成了動植物界經(jīng)典的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（10分）

為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是________。

（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。

（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B. 單倍體植株弱小，都是不育的

C. 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，均可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個池塘中含有生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d，三者呼吸消耗的能量依次是e、f、g。下列表述正確的是(　　)

A. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為100%

B. 能量大小關(guān)系為a＞b＋c＋d

C. 初級消費(fèi)者糞便中的能量屬于其同化量的一部分

D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為a＋b＋c＋d

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同步練習(xí)冊答案