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利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者
考點：單克隆抗體的優(yōu)點,單克隆抗體的制備過程
專題：
分析：單克隆抗體的制備：1、細胞來源：B淋巴細胞：能產生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞：不產生專一性抗體，體外能無限繁殖．
2、雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產生特異性抗體．
解答： 解：A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體化學性質不單一，不是單克隆抗體，A錯誤；
B、體外培養(yǎng)單個漿細胞，不能無限繁殖，所以無法獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體，B錯誤；
C、將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合后的細胞不都是雜交瘤細胞，還有B細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞，C錯誤；
D、由于抗體具有專一性，該單克隆抗體是以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出的，所以利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者，D正確．
故選：D．
點評：本題考查單克隆抗體的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示從蘇云金芽孢桿菌分離出殺蟲晶體蛋白基因（簡稱Bt基因）及形成轉基因抗蟲植物的圖解．

請回答：
（1）在下列含有ATP和有關的酶的試管中，大量而快捷的獲取Bt基因的最佳方案是圖2中的
 
．
（2）寫出b過程表達式：
 
．
（3）科學家計劃從哺乳動物的乳汁中提取某種抗體，應將控制抗體合成的基因導入該種動物的
 
中，導入基因成功表達的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、構成細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動
B、核糖體是“生產蛋白質的機器”，都游離于細胞溶膠中發(fā)揮作用
C、液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，主要對植物細胞內的滲透壓起調節(jié)作用
D、能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構與功能的敘述不正確的是（　　）
A、線粒體能夠獨立完成有氧呼吸分解有機物的過程
B、高爾基體接受內質網輸送的蛋白質作進一步加工
C、葉綠體將吸收的光能轉化為儲存在糖類的化學能
D、核膜的存在使基因的復制和表達在不同區(qū)域完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)過程中，細胞全能性的大小發(fā)生了改變
B、植物體細胞雜交過程中，不發(fā)生染色體數量變化
C、植物組織培養(yǎng)的結果都是完整的植株
D、植物組織培養(yǎng)基成分有水．無機鹽．大分子有機物和相關激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的牙齒和骨骼中含有鈣離子和磷酸根離子，這說明無機鹽所具有的生理功能之一是（　�。�
A、細胞結構的重要組成部分
B、調節(jié)滲透壓
C、調節(jié)細胞酸堿平衡
D、調節(jié)細胞中離子平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）．據圖回答：
（1）各氨基酸相互連接形成胰島素原的化學鍵結構式是
 
．
（2）胰島素原在細胞內被切去C肽的場所是
 
． 所用的酶是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的性染色體簡圖：X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．
（1）對果蠅基因組進行研究時，應對
 
條染色體進行測序．人類的血友病基因位于右圖中的
 
片段．在減數分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的
 
片段．
（2）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是
 
．
A．常染色體        B．X染色體       C．Y染色體      D．線粒體
（3）科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為完全顯性．現(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解，并完成推斷過程．
①遺傳圖解：
②推理過程：
a．實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌、雄兩親本的表現(xiàn)型依次為
 
．
b．預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
，則此對等位基因僅位于X染色體上．
（4）現(xiàn)有若干純合的雌、雄果蠅（雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀），已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段），請補充下列實驗方案以確定該基因的位置．
實驗方案：
選取若干對表現(xiàn)型分別為
 
的果蠅作為親本進行雜交，子代（F1）中無論雌、雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型．
結果預測及結論：
①若
 
，則該基因位于常染色體上；
②若
 
，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動中與ATP和酶密切相關的是（　�。�
①植物根細胞從土壤中吸收水分     ②胰島素的合成和分泌
③人體的骨骼肌細胞排出代謝產物     ④DNA分子的復制和轉錄．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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