Question

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO₂消耗速率的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖中，a曲線代表的生物可能屬于生產(chǎn)者（生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線代表的生物可能屬于消費(fèi)者（生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過(guò)程，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減兩個(gè)明顯的特點(diǎn)．
（3）如圖是麻風(fēng)樹(shù)林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹(shù)林的總同化量為a，其中字母代表能量，則下列敘述正確的是BCD（多選）
A．c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量
B．從麻風(fēng)樹(shù)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{a′}{a}$
C．d是指呼吸作用消耗的能量
D．該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和曲線圖分析可知：曲線a二氧化碳的消耗量為正值，說(shuō)明該生物進(jìn)行同化作用利用二氧化碳合成有機(jī)物，但是光照不影響二氧化碳的消耗，說(shuō)明該生物不是光能自養(yǎng)生物，而是化能自養(yǎng)型生物；b曲線二氧化碳的消耗量隨光照強(qiáng)度的變化而變化，屬于光能自養(yǎng)生物，曲線c對(duì)二氧化碳的消耗量為負(fù)值，說(shuō)明只釋放二氧化碳，可能屬于異養(yǎng)型生物．
能量流動(dòng)的特點(diǎn)（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無(wú)法利用的．
（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%～20% 傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．原因：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分．圖1中，a曲線代表的生物是自養(yǎng)型生物，可能屬于生產(chǎn)者；c曲線代表的生物是異養(yǎng)型生物，可能屬于消費(fèi)者；除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過(guò)程，具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減兩個(gè)明顯的特點(diǎn)．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖只包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，麻風(fēng)樹(shù)是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則a′只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量，b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量，e則是流入分解者的能量；該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒(méi)有非生物的物質(zhì)和能量．
A、被消費(fèi)者同化的能量是b，所以從麻風(fēng)樹(shù)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{a}$，A錯(cuò)誤；
B、c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，B正確；
C、d是指呼吸作用消耗的能量，C正確；
D、該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒(méi)有非生物的物質(zhì)和能量，D正確．
故選：BCD．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者 消費(fèi)者 非生物的物質(zhì)和能量、分解者
（2）傳遞 利用 單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減
（3）BCD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷圖中各曲線代表的生物的類(lèi)型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．