如圖D5?5表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述有誤的是 ( )

圖D5?5

A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．RNA聚合酶可來源于進(jìn)行⑤過程的生物

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

 

B

【解析】圖中①為DNA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為逆轉(zhuǎn)錄，⑤為RNA復(fù)制，⑥為翻譯。轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶；只有一些RNA病毒才能進(jìn)行RNA復(fù)制過程，而病毒RNA復(fù)制所需的酶、原料等均來源于宿主細(xì)胞；由于DNA的半保留復(fù)制，C項(xiàng)中子一代DNA中一條鏈為15N，另一條鏈為14N；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對方式不完全相同。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果

C．S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶細(xì)胞中某些基因的表達(dá)

D．活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導(dǎo)致小鼠死亡，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第12講　分離定律（解析版） 題型：選擇題

人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示(A、a表示相關(guān)基因)一對單眼皮的夫婦生了一個(gè)雙眼皮的孩子甲(不考慮基因突變)，則( )

 

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A．甲是男性，基因型為Aa

B．甲是女性，基因型為Aa

C．甲是男性，基因型為aa

D．甲是女性，基因型為aa

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是( )

A．癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞相近

B．癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C．誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D．癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞，二者都脫離了細(xì)胞的正常分化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是 ( )

A．通過組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

B．克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性

D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟。下列敘述正確的是( )

圖1

圖2

圖D5?1

A．圖1中甲為DNA聚合酶，乙與丁所含的五碳糖不同

B．圖1中的堿基互補(bǔ)配對方式只有A與T配對，G與C配對

C．圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D．圖2中③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期。M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．S期時(shí)間較長的細(xì)胞更適合作為“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料

B．如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期

C．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

D．M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中DNA的表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中的基因一類是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。下圖是能產(chǎn)生抗體A的效應(yīng)B細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是( )

A．其中有一個(gè)是打開的，即抗體A基因

B．其中有兩個(gè)是打開的

C．其中有一個(gè)是打開的，即ATP合成酶基因

D．其中三個(gè)都是打開的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．O2濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B．O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C．O2濃度為c時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D．O2濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

 

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