【題目】如圖l為a、b、c三種植物的光照強(qiáng)度——光合速率曲線,圖2表示在適宜的光照、適宜的CO2濃度等條件下測得的溫度——光合、呼吸速率曲線請分析并回答下列問題:

1由圖l可知:在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,三種植物中生長受影響最小的植物是______當(dāng)光強(qiáng)為1500kLx時(shí),對CO2利用率最高的植物是______

2圖2中的虛線表示 隨溫度變化的情況當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用

3在溫度為30時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于

4若c為水稻,某學(xué)校為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率

實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約10mm×10mm小塊,均分為4組,其它步驟與實(shí)驗(yàn)一相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答:

在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率 大于小于等于葉綠體的O2釋放速率,原因可能是 。

為探究的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請補(bǔ)充

稱取15g四葉齡水稻葉片,切成約10mm×10mm小塊,均分為4組,分別置于0、001、005、01 mol·L-1的KHCO3溶液中,在 條件下,分別用氧電極測定

【答案】1 a c

2呼吸速率 55℃

3O2 結(jié)合形成水、還原 C3

4①小于 葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗

②黑暗、20℃恒溫 O2 消耗速率或呼吸速率

【解析】

試題分析:1圖l中可以看出,a植物的呼吸作用最弱,在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,植物光合作用基本停止,而呼吸作用仍然進(jìn)行,因此a植物生長受影響最小;當(dāng)光強(qiáng)為1500kLx時(shí),c植物的光合作用強(qiáng)度最大,因此c植物對CO2利用率最高

2光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳因此圖2中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況;當(dāng)溫度達(dá)到55時(shí),圖中實(shí)線和虛線相交,表示植物只進(jìn)行呼吸作用,不再進(jìn)行光合作用。

3在溫度為30時(shí),葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)光合作用光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于還原三碳化合物C3,而有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]在第三階段與O2結(jié)合形成水。

4圖中可以看出,實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的曲線始終處于實(shí)驗(yàn)二曲線之上,即在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于葉綠體的O2釋放速率這可能的原因是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗。

要探究題的原因分析是否正確,只需設(shè)置實(shí)驗(yàn)二的對照實(shí)驗(yàn)即可,即其他操作均相同,但是將葉切片放在黑暗、20恒溫條件下,分別用氧電極來測定其氧氣消耗速率即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類中雄性個(gè)體的性染色體為ZZ,雌性個(gè)體的性染色體為ZW,某種鳥的眼色受兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,已知基因A、a位于常染色體上,F(xiàn)利用甲、乙兩個(gè)純合品種(均為紅色眼)進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示,請回答下列問題:

雜交組別

親本雜交情況

子代眼色情況

雜交實(shí)驗(yàn)1

甲(父本)X 乙(母本)

雌性為褐色眼、雄性為褐色眼

雜交實(shí)驗(yàn)2

甲(母本) X 乙(父本)

雌性為紅色眼、雄性為褐色眼

(1)基因A與a的根本區(qū)別在于 不同。

(2)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn) (填12)可判斷基因B、b不在常染色體上,依據(jù)是

(3)結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1和2分析,此種鳥若為褐色眼,則其基因型需滿足 ,雜交實(shí)驗(yàn)1中甲的基因型是 ,乙的基因型是 。

(4)若讓雜交實(shí)驗(yàn)1子代中的褐色眼雄性個(gè)體與雜交實(shí)驗(yàn)2子代中的紅色眼雌性個(gè)體雜交,則后代中有

基因型,其中褐色眼個(gè)體中純合子所占的比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是

A. 細(xì)胞分裂的順序依次為:乙

B. 乙是卵原細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞,甲最可能為卵細(xì)胞

C. 甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D. 沒有突變、交叉互換發(fā)生時(shí),如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

人體中,單體a的種類有4

②X代表的元素是N、P,Y代表的元素一定有N

圖中AC是組成染色體的主要成分

C是由n個(gè)單體c脫水縮合形成的,則相應(yīng)的A片段中至少有6n個(gè)堿基對

導(dǎo)致組成某生物個(gè)體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是其核內(nèi)A分子中基因的選擇性表達(dá)

A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )。

A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)的失敗,使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是

A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體

B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸

C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是

A.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

B.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是翻譯能夠正常進(jìn)行

D.圖中C是高爾基體,圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程

B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是()
A.免疫系統(tǒng)相對獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞

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