【題目】如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）
A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，去掉結(jié)構(gòu)5、9即可
D.若此圖表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

【答案】C
【解析】解：A、由于該細(xì)胞有5葉綠體和9中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，A正確；B、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA特有的核苷酸，在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中均含有少量RNA，B正確；C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體，C錯誤；D、動物細(xì)胞中沒有1細(xì)胞壁、5葉綠體和2液泡這些結(jié)構(gòu)，D正確．故選：C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，需要了解原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，某研究小組提出了以下實驗思路：

①隨機選擇若干只健康小鼠(甲組)，口服一定量的葡萄糖溶液，定時檢測血糖濃度和胰島素濃度，觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。

②口服葡萄糖1.5 h后，觀察甲組小鼠的肝細(xì)胞活動，與空腹時相比攝取血糖能力有何變化。

③隨機選擇若干只健康小鼠(乙組)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，預(yù)測血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。

④若口服葡萄糖溶液2 h后，給乙組小鼠注射適量胰島素，預(yù)測血糖有什么變化(說明：實驗條件適宜；如圖可作參考)。

請回答：

（1）設(shè)計表格，并將實驗思路①～④預(yù)測的實驗結(jié)果與原因分析填入表中。

__________

（2）為了使實驗更有說服力，在上述實驗的基礎(chǔ)上寫出第⑤項實驗思路。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)：

(1)從系譜圖上可以看出，第Ⅰ代將色盲基因傳遞給Ⅲ－10個體的途徑是________________(用相關(guān)數(shù)字和“→”表示)，這種傳遞特點在遺傳學(xué)上稱為____________。

(2)如果色覺正�；驗锽、紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a，Ⅱ－4個體的基因型為__________。Ⅲ－7個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。

(3)假設(shè)Ⅰ－1個體不攜帶色盲基因，如果Ⅲ－8個體與Ⅲ－10個體婚配，后代兩病都患的概率是________；Ⅲ－8懷孕后可通過________方法確定胎兒是否帶有白化病致病基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線,圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過程的示意圖。據(jù)圖回答問題。

甲

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于____、____。

(2)圖丙細(xì)胞的名稱是____,在形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成____個四分體。

(3)圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為____。

(4)若該動物的染色體組成為AaBb,正常情況下,圖乙細(xì)胞移向同一極的染色體是____。

(5)請畫出圖丙最終形成的一個子細(xì)胞示意圖___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

(1)蛇在最長的食物鏈中處于第______營養(yǎng)級，通常情況下，變溫動物所在的食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)目比僅有恒溫動物的________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災(zāi)被毀滅，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于__________。

(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示____________的方向。

(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過程中，細(xì)胞在何時停止分裂（　�。�
A.解離期
B.漂洗期
C.染色期
D.壓片期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述正確的是（　　）

A. 人體細(xì)胞可進行⑤⑥過程

B. ②過程啟動部位對應(yīng)的堿基序列可能是AUG

C. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則

D. ③過程結(jié)束時由tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外還應(yīng)該有________________(激素)參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是________________。

(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是______________。

(3)若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是________________。圖中酶激活的細(xì)胞代謝具體是________________，此外，機體也會通過立毛肌收縮和________________，使產(chǎn)熱量增加。

(4)圖2靶細(xì)胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程？________(用圖中字母表示)。

(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙中B至C段時，影響光合作用的主要因素是________。當(dāng)達到D點后，限制光合作用的因素可能是__________________________(答出兩點)。

(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙C點狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖甲中________(用圖中字母表示)過程。

(4)圖甲物質(zhì)A是________。如果在圖乙的B點突然停止光照，短期葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將會________。

(5)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是：____________________________________________________(用文字和箭頭表示)。

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