A、a | B、b | C、c | D、d |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果橫坐標代表時間,則縱坐標可代表細胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量,到達P點的原因可能是該細胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì) |
B、如果橫坐標代表底物濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過協(xié)助擴散進入細胞的速率,到達P點的原因可能是細胞膜上載體數(shù)量有限 |
C、如果橫坐標代表O2濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率,到達P點的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性達到最高 |
D、如果橫坐標代表底物濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率,到達P點的原因可能是細胞提供的能量有限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過人工方式獲得15個受精卵,需要用到超數(shù)排卵和人工受精的手段 |
B、檢測受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探針”進行檢測 |
C、需要利用基因工程技術(shù)對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除” |
D、要將受精卵培養(yǎng)到8細胞胚或早期囊胚后,再移植入子宮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)只有癌變的細胞內(nèi)存在原癌基因 |
B、癌細胞容易轉(zhuǎn)移,是由于細胞表面的糖蛋白增多,細胞之間的潤滑作用增強 |
C、PLGF抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),與其分泌直接相關(guān)的細胞器是高爾基體 |
D、該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合屬于細胞免疫的反應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從個體中分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求 |
B、成纖維細胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解 |
C、在人胚胎發(fā)育過程中只有受精卵具有全能性 |
D、選擇胚胎干細胞作為核供體進行核移植可提高動物克隆的成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①② |
C、①③④⑥ | D、①⑤⑥ |
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A、酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細胞一定空間 |
B、相對表面積越大,越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換 |
C、細胞核DNA是不會隨細胞體積擴大而增加 |
D、細胞核所能控制的范圍有關(guān) |
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A、若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率 |
B、細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和 |
D、對細胞④的分析可得出,此時的光照強度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2 |
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