【題目】下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．用低倍鏡下找到細胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

【答案】D

【解析】高倍鏡使用時，必需先低倍觀察后高倍觀察，不能直接使用高倍物鏡觀察，A錯誤；用低倍鏡下找到細胞后，在低倍鏡下將要進一步觀察的對象移至視野中心，然后再換上高倍物鏡觀察，B錯誤；換上高倍物鏡后，用細準焦螺旋調至物像最清晰，不得使用粗準焦螺旋調焦，C錯誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。

(1)從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為——GAACAUGUU——。將物質A加入試管甲中,反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是——CTTGTACAA——,則試管甲中模擬的是________過程。

(2)將提純的產物X加入試管乙,反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子,則產物Y是____,試管乙中模擬的是____過程。

(3)將提純的產物Y加入試管丙中,反應后得到產物Z。產物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產物Z是____。

(4)若該病毒感染了小鼠上皮細胞,則合成子代病毒外殼的化合物的原料來自________,而決定該化合物合成的遺傳信息來自____。該病毒遺傳信息的傳遞過程為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲（顯、隱性基因分別用B、b表示)、乙（顯、隱性基因分別用D、d表示）兩種遺傳病家系圖，其中II3不含有乙病致病基因。不考慮基因突變和染色體畸變，相關敘述錯誤的是

A. III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd

B. 甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C. II3和II4再生一個同時患兩種病的女兒概率為50%

D. 若僅考慮甲病，II6與II7所生子女中一半正常，一半患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境不包括（ ）

A．淋巴 B．組織液 C．血漿 D．細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲對經常使用的一種殺蟲劑產生了抗藥性，下列敘述正確的是

A. 殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個體產生抗藥性變異

B. 昆蟲種群基因庫在使用殺蟲劑之前就存在抗藥性基因

C. 殺蟲劑的使用不改變該昆蟲種群抗藥性基因頻率

D. 具有抗藥性的昆蟲屬于一個新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對以下所示，正確的說法有（ ）
①表示DNA復制過程
②表示DNA轉錄過程
③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸
⑥圖中的A均代表同一種核苷酸．
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的紅細胞無絲分裂過程和其他細胞的有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A. 沒有 DNA 和染色體的復制

B. 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C. 分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半

D. 無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 病毒無細胞結構，專營寄生生活，主要由蛋白質和核酸組成

B. 從生命系統(tǒng)的結構層次看，單細胞生物既是細胞，又是系統(tǒng)，同時還是個體

C. 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成

D. 細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

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同步練習冊答案