【題目】人體內(nèi)環(huán)境不包括( )
A.淋巴 B.組織液 C.血漿 D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]
___________。
(2)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ]___________有關(guān)。
(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是___________(填標(biāo)號(hào)),①—⑦中含有核酸的有___________(填標(biāo)號(hào))。
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.經(jīng)過(guò)Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重組
B.過(guò)程Ⅵ常用秋水仙素試劑處理④的幼苗,該試劑可作用于細(xì)胞分裂的中期
C.由品種①直接形成⑤的過(guò)程須經(jīng)過(guò)基因突變
D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。(字母代表場(chǎng)所,數(shù)字代表物質(zhì))
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和④依次代表_______和______,A和C依次代表____________和 ________。
(2)圖中能合成ATP的場(chǎng)所為______________________(用字母表示)。A中合成的NADPH能夠?yàn)樘挤磻?yīng)提供______和_________ 。
(3)二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱為 _________________循環(huán),產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體______________(內(nèi)、外)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素,依次是( )
A.光照,食物 B.溫度,光照
C.濕度,溫度 D.溫度,食物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位?
A. 葉綠體和液泡 B. 葉綠體和線粒體
C. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是( )
A.因?yàn)樘\類(lèi)葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.用低倍鏡下找到細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是( )
K+ | Mg2+ | Ca2+ | SiO44﹣ | |
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 |
番茄 | 19.1 | 85 | 59.6 | 118 |
A.不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對(duì) 需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種海龜?shù)纳嗉馓幱袃蓷l紅色突起,它在捕食時(shí),先張開(kāi)口并讓舌頭來(lái)回?cái)[動(dòng),很像小蟲(chóng)在蠕動(dòng)。這種信息傳遞的意義是引誘獵物,以利于捕食。海龜?shù)倪@種活動(dòng)包含下列哪種信息的傳遞( )
A. 物理和化學(xué)信息
B. 行為和化學(xué)信息
C. 物理和營(yíng)養(yǎng)信息
D. 物理和行為信息
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