科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎。此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你推測(cè)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果最可能是:( )

①突觸小體中沒有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

 

B

【解析】

試題分析:興奮在細(xì)胞之間的傳遞的過程是突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合,不能傳遞應(yīng)該是這兩個(gè)方面的問題,故B項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查興奮在細(xì)胞之間的傳遞,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾做了如下圖所示的豌豆雜交試驗(yàn),下列描述錯(cuò)誤的是( )。

A.①和②的操作同時(shí)進(jìn)行

B.①的操作是人工去雄

C.②的操作是人工授粉

D.②的操作后要對(duì)雌蕊套袋

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問其中視野最暗的是( )

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個(gè)體分別遷移到了兩個(gè)其他的小島上。如圖表示野兔原種進(jìn)化的過程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.新物種1與新物種2可能是同一物種

B.由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經(jīng)過地理隔離而達(dá)到生殖隔離

C.圖中X、Y分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過程

D.在新物種形成的過程中一定存在種群基因頻率的定向改變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血糖的平衡對(duì)于保持人體健康有重要意義,下列敘述正確的是( )

A.胰島素和腎上腺素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于條件反射,其神經(jīng)中樞位于下丘腦

C.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

D.糖尿病人的尿液與斐林試劑水浴煮沸會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如今肆虐的埃博拉病毒是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,其引起的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,感染者癥狀與同為纖維病毒科的馬爾堡病毒極為相似,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.埃博拉病毒的變異類型最可能是基因突變

B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞

C.若反復(fù)感染該病原因是機(jī)體內(nèi)不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D.調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性,如果被這樣的細(xì)菌感染,則人會(huì)因該種細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.抗生素的使用會(huì)引起細(xì)菌的定向變異

B.細(xì)菌中本來(lái)就存在“耐藥性”個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升

C.“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生進(jìn)化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌

D.抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生“耐藥性”,這是細(xì)菌適應(yīng)抗生素的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是( )

A.甲為胡蘿卜素

B.乙為葉綠素a

C.甲和乙主要吸收藍(lán)紫光

D.丙和丁主要吸收紅光

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

 

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