下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

 

D

【解析】

試題分析：低溫低氧有利于水果的保鮮，故A錯誤；二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中，葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸在線粒體中形成二氧化碳，故B錯誤；光合作用過程中光能變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛢Υ嬖贏TP中的能量，故C錯誤；夏季連續(xù)陰天，大鵬中白天適當(dāng)增加光照能提高光合作用，夜晚適當(dāng)降低溫度能降低細胞呼吸，該措施可以提供作物產(chǎn)量，故D正確。

考點：本題考查光合作用和細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你推測科學(xué)家對此項研究所取得的成果最可能是：（ ）

①突觸小體中沒有細胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出( )

A.失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�

B.失去核的變形蟲，細胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C.失去核的變形蟲會立即死亡

D.失去核以后，細胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細胞分裂變得更加旺盛

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是（ ）

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；②在低倍鏡下找到目標(biāo)；

③將目標(biāo)移至視野中央；④調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物象清晰為止

A．②③④① B．②③①④

C．②④①③ D．③④②①

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分）重金屬離子會導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性，為探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟如下。請回答：

（一）實驗步驟

①取兩支潔凈的試管，編號為A和B，A試管中加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B試管中加入 C 各1mL。

②往兩支試管各加入1%淀粉溶液1mL。

③往兩支試管各加入1%唾液淀粉酶溶液1mL， D 。

④取出試管，各加入1%碘溶液3滴，觀察顏色變化。

（二）討論與分析

（1）實驗中設(shè)置B管的目的是 ，“實驗步驟”中C處應(yīng)為 ；D處為 。

（2）兩支試管最可能的實驗結(jié)果是A管 色，B管 色。

（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，請你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預(yù)估實驗結(jié)果。

①檢測方法： 。

②預(yù)估結(jié)果：A管 ；B管 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實驗組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是

①實驗組 ②對照組 ③黑暗中培養(yǎng) ④在光下培養(yǎng) ⑤生長育好 ⑥生長不良

A．②③⑤ B．①③⑥

C．①④⑤ D．②④⑥

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又�，屬于主動運輸?shù)氖?/p>

A．酒精進入胃黏膜細胞

B．二氧化碳由靜脈血進人肺泡內(nèi)

C．原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞

D．水分子出入細胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是

A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

B．濾液細線應(yīng)浸入在層析液中

C．用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素

D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．人體的吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

B．效應(yīng)B細胞的產(chǎn)生，需要T細胞和抗原的共同刺激

C．體液免疫時漿細胞能特異性識別抗原物質(zhì)

D．效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞所含基因不同，功能也不同

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案