如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析合理的是
A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中
C
【解析】
試題分析:圖中①過(guò)程是氨基酸脫水縮合,發(fā)生在核糖體中,水中的H來(lái)自于羧基和氨基,A錯(cuò)誤;N是葡萄糖,③過(guò)程是細(xì)胞呼吸的第一階段,在缺氧的情況下,也有1分子葡萄糖被分解為兩分子的丙酮酸和少量的【H】這個(gè)過(guò)程,B錯(cuò)誤;M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程是無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C正確;在氧氣充足的情況下,③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程是有氧呼吸的第二三兩階段,發(fā)生于線粒體中,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查氨基酸脫水縮合與細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔皮下脂肪,白色對(duì)黃色為顯性。將純種白色脂肪家兔與黃色脂肪家兔雜交,仔兔喂以含葉綠素的飼料時(shí),仔兔的皮下脂肪為黃色,否則仔兔的皮下脂肪為白色。這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定不相同
C.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D.表現(xiàn)型受基因型與環(huán)境條件共同作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳定律的說(shuō)法,正確的是
A.受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的
B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過(guò)程中提出的假說(shuō)進(jìn)行了驗(yàn)證
C.基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型
D.基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后,人工去掉隱性個(gè)體。并分成①、②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間相互傳粉。①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
需氧呼吸和厭氧呼吸都能
A.產(chǎn)生H2O和CO2
B.將有機(jī)物中的全部能量轉(zhuǎn)移到ATP中
C.分解有機(jī)物
D.在細(xì)胞溶膠中完成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示水稻成熟葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)的三種基質(zhì),下列敘述正確的是
A.①②③功能不同是因?yàn)樗鼈兯袡C(jī)化合物不同
B.①②③中都含有少量的DNA和RNA
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化與②③密切相關(guān)與①無(wú)關(guān)
D.①②③中都有酶分布,但③中酶的種類很少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來(lái)自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾
B.過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C.過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D.過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是 ( )
①是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③是活細(xì)胞產(chǎn)生的 ④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是RNA ⑥酶在代謝中有許多功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶都是生物催化劑
A.①②⑤ B.②③⑦ C.③⑤⑧ D.④⑤⑥
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