18．表是關(guān)于四種生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，描述正確的一組生物是（　�。�
硝化細(xì)菌乳酸菌根瘤菌衣藻
能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能
碳源CO2糖類糖類CO2
氮源NH3N2N2NO3-
代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型
A．硝化細(xì)菌與乳酸菌B．乳酸菌與根瘤菌
C．根瘤菌與衣藻D．硝化細(xì)菌與衣藻

分析 硝化細(xì)菌是化能合成型微生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型；乳酸菌是厭氧型生物，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型；根瘤菌能固定N2，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型；衣藻是光能型生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型．

解答 解：（1）硝化細(xì)菌能利用氧化NH3釋放的化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確；
（2）乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型生物，不能直接利用氮?dú)猓夷芰縼碓礊樘穷悾e(cuò)誤；
（3）根瘤菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來自糖類等有機(jī)物的氧化分解，錯(cuò)誤；
（4）衣藻是低等植物，能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確．
所以描述正確的一組生物是硝化細(xì)菌和衣藻．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查微生物與發(fā)酵工程的相關(guān)知識，要求考生識記幾種常考微生物的相關(guān)知識，如它們所需的能源、碳源、氮源及它們的新陳代謝類型，能運(yùn)用所學(xué)的知識對表中各種生物作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有M、D、H，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（2）圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H．經(jīng)過24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加，（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是Ⅰ點(diǎn)二氧化碳含量低于A點(diǎn)，說明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．
（3）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說法正確的是B
A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)某人感到冷時(shí)，他的（ ）

A．汗液分泌量增加 B．冷覺感受器興奮增強(qiáng)

C．甲狀腺激素分泌增加 D．體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是（　　）
A．①過程發(fā)生在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，水中的氫來自氨基
B．在無氧的情況下，③過程產(chǎn)生C02刺激呼吸中樞加快呼吸
C．線粒體內(nèi)膜折疊成嵴的意義是可以直接促進(jìn)M分解的快速進(jìn)行
D．M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生活中，當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)，往往會(huì)心跳加快、血壓升高，這是由于人體進(jìn)行了（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)
C．脊髓調(diào)節(jié)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生的后代能為生物進(jìn)化提供原材料
B．乙圖細(xì)胞含有2個(gè)染色體組
C．由實(shí)驗(yàn)獲得的丙圖家系遺傳圖可知，該病為常染色體顯性遺傳病
D．由丁圖可知基因型為AaWW的果蠅，其性別為雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是③（填數(shù)字），A表示丙酮酸，D表示乳酸．不產(chǎn)生ATP的生理過程是④（填數(shù)字）．
（2）圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是d．圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是c．
（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍．
（4）為了實(shí)現(xiàn)探究目的，應(yīng)給圖丙裝置設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置方法是將NaOH溶液換成等量的蒸餾水，其余條件與圖丙裝置相同（或其余條件不變）．增設(shè)對照實(shí)驗(yàn)后，圖丙中的兩個(gè)裝置的有色液滴如何移動(dòng)，可以證明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸？含NaOH溶液的（丙）裝置中有色液滴左移，含蒸餾水的（對照實(shí)驗(yàn)）裝置中有色液滴右移．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是密閉條件下酵母菌培養(yǎng)液中的活菌數(shù)，據(jù)圖分析不正確的（　�。�
A．a～c段隨種內(nèi)斗爭逐漸加劇B．b點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大
C．c～d段種群增長率約為0D．e點(diǎn)種內(nèi)斗爭強(qiáng)度小于d點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病，主要表現(xiàn)為大腸上生長出無數(shù)的息肉（腺瘤），這些腺瘤如不治療，最終100%會(huì)發(fā)生癌變，成為結(jié)腸直腸癌．患病個(gè)體的APC基因中發(fā)生了一個(gè)單堿基突變，從而使其翻譯產(chǎn)物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺．已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、CGA、CAA、CAG．請分析回答腺瘤問題：
（1）患病個(gè)體APC基因中發(fā)生突變的堿基對是G∥C．
（2）圖為某單基因遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

①該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②III9與II4基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$，若III8和III9婚配，后代患病的概率為$\frac{1}{9}$．
③III8色覺正常，他與一個(gè)正常女性婚配，生了一個(gè)兒子，既患該單基因遺傳病有紅綠色盲．現(xiàn)又符合生二胎的條件，則他們再生一個(gè)正常孩子的概率是$\frac{9}{16}$．
④調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者．若III9與當(dāng)?shù)匾粋�(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為$\frac{1}{183}$．

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同步練習(xí)冊答案