【題目】下列有關(guān)免疫的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.注射抗體治療某些疾病時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)

B.免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)異物攻擊屬于非特異性免疫

C.吞噬細(xì)胞可參與第二道、第三道防線的免疫

D.免疫活性物質(zhì)可能由非免疫細(xì)胞合成釋放

【答案】B

【解析】

1.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

2. 免疫失調(diào)引發(fā)的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病。其中過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)；自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。

A、注射抗體治療疾病時(shí)，因?yàn)榭贵w是蛋白質(zhì)，本身也可能成為抗原，可能會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)，A正確；

B、免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)異物攻擊屬于自身免疫病，發(fā)生了特異性免疫，B錯(cuò)誤；

C、吞噬細(xì)胞可參與第二道防線和第三道防線，第三道防線中參與了體液免疫和細(xì)胞免疫過程，吞噬處理抗原，C正確；

D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，如溶菌酶可以由多種細(xì)胞產(chǎn)生，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，回答下列問題：

（1）通過PCR技術(shù)進(jìn)行目的基因擴(kuò)增時(shí)，要有一段已知目的基因的核苷酸序列為前提，其作用是___________________________________。

（2）人工合成的目的基因必須拼接______________后才可能在宿主細(xì)胞中得以表達(dá)。進(jìn)行①過程時(shí)，需用的基本工具是________________________。

（3）圖中已轉(zhuǎn)化的宿主細(xì)胞指的是_______________。若圖中宿主細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，②過程的基本操作時(shí)需采用____________（儀器名稱）進(jìn)行顯微注射；若圖中宿主細(xì)胞為大腸桿菌，一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________________。

（4）基因工程的先導(dǎo)是艾弗里等人的工作，艾弗里等人通過不同類型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了__________________（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化能力

C.植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化

D.增加水體透明度，恢復(fù)水草生長是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A. 標(biāo)記重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)記物脫落

B. 標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

D. 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸疫苗是將編碼某種抗原蛋白的外源基因(DNA或RNA)導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)，并通過宿主細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)合成抗原蛋白，誘導(dǎo)宿主產(chǎn)生對該抗原蛋白的免疫應(yīng)答，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。下圖為針對某種RNA病毒抗原(S蛋白)研制DNA疫苗和RNA疫苗的思路：

（1）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，過程①所需酶具有的特點(diǎn)是____________，欲選擇性擴(kuò)增出S基因的DNA，前提是利用S基因設(shè)計(jì)出特異性的____________。

（2）過程②構(gòu)建的重組表達(dá)載體B，其S基因應(yīng)插入載體的____________之間；要檢測⑥是否表達(dá)出S蛋白，可用____________法。

（3）過程③④是制備RNA疫苗的過程，該疫苗注射到人體后會(huì)與細(xì)胞中的核糖體結(jié)合表達(dá)出S蛋白，這說明了生物界____________。

（4）與注入滅活的或減毒的病毒抗原相比，核酸疫苗的突出特點(diǎn)是圖中過程____________(填序號)是在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。由此推測核酸疫苗一次接種即可獲得長期免疫力，無需反復(fù)多次加強(qiáng)免疫的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示受大腦皮層調(diào)控的反射��；圖乙表示興奮在神經(jīng)肌肉接頭（一種突觸的結(jié)構(gòu)）之間的傳遞，其中Ach是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)；圖丙表示神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過程中膜電位的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖甲所示的效應(yīng)器是a和____________。在①處施加適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉會(huì)收縮，但大腦皮層不能產(chǎn)生相應(yīng)的感覺，原因是____________；在②處施加適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉也會(huì)收縮，但不能稱為反射活動(dòng)，原因是________________________。

（2）圖乙中能與Ach特異性結(jié)合的物質(zhì)有________________________。

（3）圖丙中h點(diǎn)對應(yīng)神經(jīng)纖維上鈉離子通道處于____________（填“開啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，判斷依據(jù)是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列概念圖，完成圖片下方的填空。

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

（2）種群密度

①_________、②___________________、③_____________、④_________________

（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

（4）能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級

⑤_________、⑥___________________、 ⑦_____________、⑧_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對某地區(qū)的田鼠進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查（沒有遷入田遷出），將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的曲線（實(shí)線）。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.研究本地區(qū)田鼠種群和其他種群的關(guān)系屬于群落水平研究的問題

B.圖中C點(diǎn)時(shí)田鼠種群的年齡組成為增長型，種群數(shù)量增長快，種內(nèi)斗爭最激烈

C.若該地區(qū)田鼠的食物充足，則田鼠種群數(shù)量將呈圖中虛線所示增長

D.該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量以后將不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，其中三個(gè)細(xì)胞來自同一種生物，則來自另一種生物的細(xì)胞是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案