4.春天日照逐漸延長時,鳥類大多數(shù)進入繁殖季節(jié).圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)過程圖解.請回答:
(1)圖中A、B、C代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則A是促性腺激素釋放激素;C是性激素.含量增多的C進入血液后,可以調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌,使C的量有所下降,該過程稱之為反饋調(diào)節(jié).
(2)鳥類機體中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于下丘腦 (下丘腦、垂體、性腺).
(3)圖中這部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)還是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

分析 據(jù)圖分析,鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與,說明有神經(jīng)調(diào)節(jié);與性腺相關,說明有性激素的參與,有體液調(diào)節(jié);由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié),聯(lián)想所學的知識點甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),可以得出:A是促性激素釋放激素,B是促性激素,C是性激素.

解答 解:(1)從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進入血液后又通過反饋作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌.
(2)機體中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于下丘腦
(3)從圖中可以看出,鳥類的繁殖活動通過機體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進行.
故答案為:
(1)促性腺激素釋放激素       性激素        反饋調(diào)節(jié)
(2)下丘腦
(3)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

點評 本題主要考查激素的分級調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),屬于信息給予題,知識點的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式,所以解題的關鍵是結合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進行解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中的葡萄糖含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ試劑,用其染色時,要用酒精沖洗浮色,這是因為洗去浮色,便于染色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?過量B試劑會遮擋顯色效果.
(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需先混和再使用.使用時再臨時混合均勻用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應先加A試劑試劑,造成堿性環(huán)境,再加B試劑試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是相同抗原再次刺激時所引起的免疫反應.
(2)下列細胞中,能識別處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E,具有特異性的是CDEF.(填下列代號)
A.吞噬細胞  B.T細胞   C.B細胞     D.記憶細胞   E.效應B細胞    F.效應T細胞
(3)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終會導致靶細胞裂解死亡.
(4)效應B細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是指,該物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要分布在血清中.在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(5)當SARS病毒侵入人體細胞內(nèi)后,首先通過體液免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過細胞免疫將SARS病毒徹底消滅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將具有一對等位基因的雜合體,連續(xù)自交4次,在F4代中純合體的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{15}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對胡蘿卜素的提取和鑒定過程的分析正確的是( 。
A.使用有機溶劑萃取法提取胡蘿卜素時,所使用原料的干燥程度是最主要的影響因素
B.紙層析鑒定中點樣完成,將濾紙卷成筒狀使兩側邊緣連接在一起,放入層析液中
C.作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑需要與水混溶
D.采用水浴加熱的原因是有機溶劑遇明火易爆炸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原校級月考)如圖某種植物成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2是在大氣CO2濃度、最適溫度條件下測得的此植物光合速率隨光照強度變化的關系曲線;圖3表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速上升,可以改變的環(huán)境條件是

(2)圖2中若光照強度為0時,釋放的CO2來自于 (生理過程),在細胞內(nèi)參與該生理活動的場所是 ,若其他條件不變,適當增加溫度,b的位置將會向 方向移動;適當增加CO2濃度,b的位置向?qū)?u> 方向移動.可以看出影響b點位置變化的主要環(huán)境因素是

(3)圖3中在 點光合作用速率達到最大,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量 (較低、相等、較高).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列核苷酸,哪一個在DNA分子中不可能存在( 。
A.B.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是( 。
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中會發(fā)生細胞脫分化,可能會發(fā)生染色體變異或基因突變
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
D.單克隆抗體的制備過程中誘導B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞的方法只有物理或化學方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及功能關系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在五碳糖和堿基.
(3)真核細胞內(nèi)C存在的主要場所是細胞核.
(4)蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機化合物,是生命活動的主要承擔者,圖中E表示蛋白質(zhì).

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