12.請回答有關(guān)下圖的問題:

(1)圖1中①~⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過對基因的修飾或合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖1中④所示過程遵循的堿基互補(bǔ)配對原則不同于翻譯過程的是A-T (請將模板鏈上的堿基寫在前面).
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖2中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的標(biāo)記基因;且在圖1中⑨過程之前,要對精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體X的精子.
(4)圖中[3]啟動(dòng)子的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖1中⑥過程一般需要對供體用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.
(6)對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎.

分析 分析題圖:圖乙①一⑤表示蛋白質(zhì)工程,其中⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,基因表達(dá)載體主要由目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子;⑥表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);⑦表示精子的采集和獲能;⑧⑨表示體外受精過程;⑩表示胚胎移植過程.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過對基因的修飾或合成,對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求.
(2)圖2中④表示反轉(zhuǎn)錄過程,該過程遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-T、C-G、G-C,而翻譯過程中遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-U、C-G、G-C,前者不同于翻譯過程的是A-T.
(3)基因表達(dá)載體主要由目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子.圖中3是標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(4)制備乳腺生物反應(yīng)器過程中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子;因?yàn)橹挥写菩詡(gè)體能分泌乳汁,所以在圖甲中⑨過程之前,要對精子進(jìn)行篩選、保留含性染色體X的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過程一般用促性腺激素對供體做超數(shù)排卵處理;為提高培育成功率,進(jìn)行胚胎移植過程之前,要對供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.
(6)對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎.
故答案為:
(1)基因                               
(2)A-T
(3)標(biāo)記基因                           
(4)啟動(dòng)子   X
(5)促性腺   同期發(fā)情               
(6)胚胎分割移植

點(diǎn)評 本題綜合考查蛋白質(zhì)工程、基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn),準(zhǔn)確判斷圖中各過程的具體操作,再結(jié)合所學(xué)的知識規(guī)范答題.對于此類試題,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.除去小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素減少,促甲狀腺激素釋放激素也減少
B.完成水鹽平衡的調(diào)節(jié)中,不包括大腦皮層
C.一個(gè)健康人在寒冷環(huán)境中,下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌量會明顯增加,此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D.二氧化碳引起呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)的過程是純粹的體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某池塘中有浮游植物a、b和浮游動(dòng)物c、d四個(gè)優(yōu)勢種群,其中c、d均能以a、b為食,且d又可以以c為食.回答下列問題:
(l)c種群和d種群的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)由a、b、c、d四種生物組成的食物網(wǎng)中,d屬于第二、三營養(yǎng)級.
(3)大量捕撈種群c使其數(shù)量減少,則短時(shí)間內(nèi)d的環(huán)境容納量將增加,理由是c的數(shù)量減少,能量由a流向d,減少了能量損耗.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低,其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上.有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙). 請回答:
(1)獲得丙的過程中,運(yùn)用了誘變育種和單倍體育種技術(shù).
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)為抗性非糯性的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是$\frac{3}{16}$.
(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子.若自交后代中沒有表現(xiàn)型為非抗糯性的個(gè)體,則被鑒定個(gè)體為純合子;反之則為雜合子.
(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性.通常從其它物種獲得抗蟲基因,將其和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,然后借助DNA連接酶連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表.下列敘述不正確的是( 。
A.該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段
B.表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的
C.喬木階段物種豐富度最高,群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
D.該群落的種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生及寄生等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.2,4-二硝基苯酚(DNP)能增加線粒體內(nèi)膜對H+的通透性,從而消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差.若將2,4-二硝基苯酚(DNP)注入線粒體基質(zhì)中,下列過程中不會被抑制的是 ( 。ǘ噙x)
A.葡萄糖的徹底氧化分解B.ATP的合成
C.NADH的合成D.熱能的釋放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.山羊胡子的有無由常染色體上等位基因BL和BS決定,其中BL和BS分別對應(yīng)無胡子和有胡子,不過BS在雄性中為顯性,在雌性中為隱性.山羊甲狀腺先天缺陷是由等位基因D(d)控制的常染色體遺傳病.一只有胡子正常公羊和6只雌性無胡子的正常母羊交配,生下6只小羊,其中3只有胡子正常公羊,1只無胡子甲狀腺先天缺陷公羊,1只有胡子正常母羊,1只無胡子正常母羊.回答下列問題:
(1)山羊甲狀腺先天缺陷屬于常染色體上的隱(顯、隱)性遺傳。
(2)子代有胡子正常母羊基因型為BSBSDD或BSBSDd.
(3)親本母羊中至少有1只基因型為BLBS.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.煙草是雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代.這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如圖所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精).
(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為等位基因,這是基因突變的結(jié)果.
(2)由圖可見,如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精.據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的純合個(gè)體.
(3)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植(正反交概率相等),全部子代的基因型種類和比例為:S1S3:S2S3:S1S2=2:1:1.
(4)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的表達(dá)mRNA和蛋白質(zhì)有所不同.傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用基因工程,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達(dá)的過程中與“基因”的生理活動(dòng)無關(guān)的酶是( )

A.限制酶 B.DNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.RNA聚合酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案