A. | 胡蘿卜的韌皮部細胞 | B. | 胡蘿卜的花粉 | ||
C. | 綿羊的乳腺細胞 | D. | 綿羊的受精卵 |
分析 關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質.
(3)細胞全能性大。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:細胞全能性大小的比較:受精卵>干細胞(全能性干細胞,如胚胎干細胞>多能干細胞,如造血干細胞>專能干細胞,如生發(fā)層細胞)>生殖細胞(卵細胞、精子)>體細胞.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念和干細胞的種類及分化程度的高度,能判斷選項中各細胞全能性的大小、細胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是
A.胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D. 玉米種子萌發(fā)長成新植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離出的橘皮精油一般要放在5〜10 ℃的冰箱中,靜置5〜7天,其主耍目的是( )
A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 去除水和蠟質等雜質
C. 低溫降低精油的揮發(fā)性 D. 低溫使精油凝固
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,如果將圖乙所示細胞內的細胞呼吸酶破壞掉,圖中 的跨膜運輸不會受到影響。
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面 (填“高于”“低于”或“等于”)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化[Z-x-x-k.Com]時,左側液面 右側液面。
(3)圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的 結合,其化學本質是 , 這體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前在實驗中,科學家可以用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體 | |
B. | 體細胞的細胞核移植到受體細胞之前,要先去掉受體卵母細胞的核 | |
C. | 用于核移植的供體細胞一般都選用傳代50代以內的細胞 | |
D. | 用體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞供體動物進行100%的復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精過程中不同基因型的雌雄配子的隨機結合屬于基因重組 | |
B. | 培育基因型為雜合子優(yōu)良品種一般采用自交法完成 | |
C. | 變異可以改變生物進化的方向 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應,在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.酶所降低的活化能可用圖中 線段來表示.如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將 (上移/下移).
(2)圖2縱軸為酶促反應速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應速率關系的是 (填A或B).
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉化圖.其中B表示 (物質),X1和X2 (是/不是)同一種物質,在細胞的主動運輸過程中伴隨著 (酶1/酶2)所催化的化學反應。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com