分析 1、水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,方法有:水中蒸餾、水上蒸餾、水氣蒸餾.用萃取法提取胡蘿卜素的原理是植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑,芳香油溶解于有機(jī)溶劑后,只需蒸發(fā)出有機(jī)溶劑,就可獲得純凈的植物芳香油.
2、DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是:①DNA的溶解性,DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同,利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出,從而達(dá)到分離的目的;①DNA不容易酒精溶液,細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精,利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)一步分離;③DNA對(duì)于酶、高溫和洗滌劑的耐受性,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但是不能水解DNA,蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度,DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,但是對(duì)DNA沒(méi)有影響;④在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色.
3、從土壤中分離尿素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒁阅蛩貫槲ㄒ坏吹呐囵B(yǎng)基中的尿素分解為氨,使pH升高,培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑后呈紅色.
4、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法.
解答 解:(1)用紙層析法分離葉綠體的色素,用萃取法提取胡蘿卜素,水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法.
(2)在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點(diǎn);鑒定DNA可利用二苯胺試劑.
(3)從土壤中分離出尿素分解菌,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源,培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅,培養(yǎng)后若變紅則鑒定其中含有所需細(xì)菌.
(4)純化菌種和統(tǒng)計(jì)某活菌的數(shù)目,宜采用的接種方法是稀釋涂布平板法.該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比活菌的數(shù)目偏低,原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到只是一個(gè)菌落.
故答案為:
(1)紙層析法 萃取法 水蒸氣蒸餾
(2)不溶于酒精 二苯胺
(3)酚紅
(4)稀釋涂布平板法 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到只是一個(gè)菌落
點(diǎn)評(píng) 本題考查了從生物材料中提取某些成分、DNA的粗提取與鑒定、微生物的分離和培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是色氨酸,它通過(guò)改變細(xì)胞數(shù)量促進(jìn)了胚芽鞘的生長(zhǎng) | |
B. | 當(dāng)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量為Omg/L時(shí),胚芽鞘不生長(zhǎng),說(shuō)明瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用 | |
C. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí),對(duì)其下部細(xì)胞生長(zhǎng)起抑制作用 | |
D. | 圖1和圖2可以證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)青霉素過(guò)敏史的人使用青霉素不需要做“皮試” | |
B. | 糖尿病患者可通過(guò)口服或注射胰島素來(lái)緩解癥狀 | |
C. | 及時(shí)補(bǔ)充血漿蛋白和K鹽可以有效緩解組織水腫癥狀 | |
D. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫失調(diào)的疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
飼喂條件 基因型 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黃色 | 乙:黃色 | 加入銀鹽飼喂 | 金黃 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黃色 | 正常飼喂 | 褐色78 黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色 | 己:褐色 | 正常飼喂 | 褐色113 黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交 | 將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配 |
② | 子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng) | 同思路一的步驟② |
③ | 觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖1可知,要探究該生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適合濃度,應(yīng)在8~15ppm之間再設(shè)置更小的濃度梯度值進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
B. | 從圖1可知,該生長(zhǎng)素類似物的濃度為15ppm時(shí),對(duì)茶樹(shù)插條生根具有抑制作用 | |
C. | 若圖2是在黑暗中水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反映曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點(diǎn),表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是B點(diǎn) | |
D. | 若圖2中的B點(diǎn)是胚芽鞘向光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度,則A點(diǎn)可為背光側(cè)的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
B. | 因觀察材料較少,細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 | |
C. | 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡看到32個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類的是
A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B.葡萄糖、淀粉、果糖
C.淀粉、脫氧核糖、乳糖
D.麥芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂
B.在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C.在A、F兩時(shí)期發(fā)生了染色體復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
D.在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1
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