【題目】下圖表示某種植物種子在萌發(fā)過(guò)程的四個(gè)階段中O2吸收量和CO2釋放量的變化。只考慮呼吸底物為葡萄糖的情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)曲線A表示__________,產(chǎn)生該物質(zhì)的具體場(chǎng)所包括細(xì)胞中的_________。
(2)種子在萌發(fā)第一階段首先要吸足水分,以增強(qiáng)細(xì)胞代謝,從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè),水分子可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的__________、__________從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。
(3)第二階段種子細(xì)胞的呼吸方式是__________。種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程需要以細(xì)胞__________為基礎(chǔ)。
【答案】CO2釋放量 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 磷脂雙分子層 水通道蛋白 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 分裂(增殖)和分化
【解析】
1、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式分為自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分;自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng),自由水自由移動(dòng)對(duì)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用;自由水與結(jié)合水的比值越大,細(xì)胞代謝越旺盛,反之亦然。
2、圖示表示某種植物種子萌發(fā)過(guò)程的四個(gè)階段中O2吸收量和CO2釋放量的變化,根據(jù)兩條曲線的變化可知,A為CO2產(chǎn)生量,B為氧氣消耗量,種子萌發(fā)的初期主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,隨著種皮的突破,種子有氧呼吸增強(qiáng)。
(1)活的種子定進(jìn)行細(xì)胞呼吸,而消耗氧氣時(shí)一定產(chǎn)生CO2,根據(jù)A曲線開(kāi)始上升時(shí),B曲線仍為0,可知A為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,B為有氧呼吸消耗的氧氣量。有氧呼吸與無(wú)氧呼吸均可以產(chǎn)生CO2,因此產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)。
(2)細(xì)胞膜由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)組成,而水分子可以通過(guò)自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散的方式跨膜,當(dāng)以自由擴(kuò)散的方式跨膜時(shí),需要通過(guò)磷脂雙分子層,當(dāng)以協(xié)助擴(kuò)散的方式跨膜時(shí),需要通過(guò)水通道蛋白。
(3)萌發(fā)的種子無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精和CO2,由于有氧呼吸消耗氧的體積與產(chǎn)生CO2的體積相等,所以當(dāng)種子呼吸產(chǎn)生CO2的體積大于消耗氧的體積時(shí),說(shuō)明存在產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,根據(jù)圖示中A和B曲線的數(shù)量關(guān)系,可知一、二、三階段均有無(wú)氧呼吸,也就說(shuō)明第二階段既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸;種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程需要以細(xì)胞分裂和分化為基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖中的B可表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量
B. 圖中的C可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C. 圖中的D1/D可表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
D. 圖中的C1若表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘(即氧化塘)。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物
B. 圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、水、礦質(zhì)等
C. 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代射類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型
D. 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和微生物分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所一定不同B.只有①過(guò)程有ATP生成
C.①、②過(guò)程一定都有[H]生成D.圖示①②過(guò)程中沒(méi)有氧氣的消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展,環(huán)境與人類的矛盾越來(lái)越突出,目前世界上出現(xiàn)了很多全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,要解決好環(huán)境和人類發(fā)展之間的問(wèn)題,需要運(yùn)用好生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)方面的知識(shí)。據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________和_______________。
(2)如圖為碳循環(huán)的示意圖,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳主要以________形式通過(guò)A的_____________(作用)進(jìn)入生群落。
(3)C的同化量流向E的途徑包括_______________和_____________。能量流動(dòng)指___________________。
(4)在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,牧草返青為食草動(dòng)物提供捕食的信息,體現(xiàn)了信息傳遞的作用是______________________。
(5)例舉一個(gè)全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
B. 兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離
C. 兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同
D. 兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)(如下圖):
步驟一:將對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
步驟二:對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落,將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再稀釋涂布在平板5上。并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)自然條件下,大腸桿菌可遺傳變異的來(lái)源是_____,若要鑒定大腸桿菌菌落,可用_________培養(yǎng)基。
(2)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_______,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了_________。
(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_______。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盤(pán)栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干早對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______;因變量是________________。
(2)葉片中含有____和葉綠素兩類光合色素。據(jù)圖乙可知,葉綠素含量從干旱后第______天開(kāi)始下降,由此推測(cè)葉片在此之后光合速率下降的主要原因是____________。
(3)結(jié)合圖甲和圖乙推測(cè),實(shí)驗(yàn)組第2-4天光合速率下降的主要原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹(shù)木→晚期演替樹(shù)木→頂級(jí)群落。這可以利用“資源比假說(shuō)”來(lái)解釋:物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從A~E的取代順序,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草,它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有較高需求
B. 后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大,且耐蔭的能力也較強(qiáng)
C. 頂級(jí)演替后若發(fā)生火災(zāi),可預(yù)測(cè)此后的演替過(guò)程與初生演替一定相同
D. 在演替期間,營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮蔭而減弱
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