人體內(nèi)環(huán)境的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結(jié)合圖1回答(1)至(3)題.

(1)由圖1可知,①表示
 
系統(tǒng);若圖中“甲”表示細胞的增殖分化,則會產(chǎn)生漿細胞和
 
細胞.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足時,可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫.
(2)當人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(3)由圖1可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(4)圖2是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答:人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是圖2中
 
過程減弱,
 
過程增強的結(jié)果(填編號);有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH 受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這種病屬于
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、圖1:甲是B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞;乙是垂體;丙是傳出神經(jīng);①是免疫系統(tǒng).
2、圖2是甲狀腺分泌調(diào)節(jié)的過程,根據(jù)圖示:①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③甲狀腺激素分泌甲狀腺,④、⑤甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體.
3、反饋調(diào)節(jié):當一種激素分泌后,作用于靶細胞引起特異生理效應(yīng),而當血液中該激素的含量過高時又反過來抑制或促進這種激素的分泌,這一過程叫反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)由圖1可知,①表示免疫系統(tǒng);若圖中“甲”表示細胞的增殖分化,則會產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足時,可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓下降,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫.
(2)當人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(3)由圖1可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(4)人體長期缺碘,使甲狀腺分泌的③甲狀腺激素減少,反饋作用弱,即④⑤過程減弱.結(jié)果下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素和垂體的分泌②促甲狀腺激素增強;有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH 受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這種病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)免疫       記憶      下降       
(2)神經(jīng)遞質(zhì)     反射弧
(3)神經(jīng)-體液-免疫      
(4)③④⑤;①②自身免疫病
點評:本題以圖形為載體,考查激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫的知識,考查了學生對相關(guān)知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列農(nóng)作物采取的措施及相關(guān)敘述,正確的是(  )
①常常保留移栽幼苗根部的土壤
②常常在移栽前摘去幼苗的部分葉片
③常選擇傍晚、陰天移栽幼苗
④常選擇帶有芽和幼葉的枝條扦插
⑤以上措施均是為了降低蒸騰作用,防止植物萎蔫.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)真核細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、處于分裂期的青蛙受精卵內(nèi)含有2個中心體
B、動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C、細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長
D、不同種類細胞的分裂是同步進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進行了如下實驗:
組別處理方式檢測結(jié)果
實驗組用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
下列對該實驗的相關(guān)分析,不正確的是( 。
A、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白
B、經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應(yīng)細胞
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的淋巴因子
D、實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,其結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,請計算:
(1)已知某蛋白質(zhì)分子共含有50個氨基酸,其氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,若該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由1條肽鏈和2個環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由3個環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 
;若由5個環(huán)肽組成,則其相對分子質(zhì)量為
 

(2)某基因的相對分子質(zhì)量為35568,已知脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,不考慮調(diào)控序列和終止密碼子,則由該基因指導(dǎo)合成的肽鏈(一條肽鏈)的相對分子質(zhì)量為
 

(3)現(xiàn)有8種能組成蛋白質(zhì)的氨基酸,每種氨基酸只有一個,這些氨基酸能形成的四肽的可能種類數(shù)為
 
;現(xiàn)有8種常見核苷酸,每種核苷酸只有一個,這些核苷酸能形成的含4個堿基的單鏈RNA的堿基序列可能種類數(shù)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體的一項重要生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).回答下列問題:

(1)某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖1①,此細胞將要進行的主要變化有
 
.此植株是
 
植株.
(2)假設(shè)某高等雄性動物的一個細胞分裂如圖1②,其基因A、a、B、b分布如圖1,此細胞產(chǎn)生AB配子的幾率是
 

(3)圖1③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,它的名稱是
 
,在分裂形成此細胞時,細胞內(nèi)有
 
個四分體.
(4)如圖2,A、B、C、D表示某雄性哺乳動物(2n)在有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化.根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
.同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個細胞
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
(1)人大量飲水后,
 
釋放的抗利尿激素會
 
,尿量會
 

(2)人在受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦中的一些細胞能合成
 
并分泌,最終促使 甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素增多;當 增加到一定程度時,可以抑制
 
 
的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)當抗原侵入人體后,
 
細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合,該細胞被活化,分化出的
 
細胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結(jié)合后形成沉淀或細胞集團,進而被
 
細胞徹底水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列核酸上四種堿基序列的說法,正確的是(  )
①…AGU UGG GUU CUG…
②…AGT TGG GTT CTG…
③…UCA ACC CAA GAC…
④…TCA ACC CAA GAC…
A、以④為模板合成①的過程,和以②為模板合成③的過程,均稱為轉(zhuǎn)錄
B、組成②與④的四種基本單位相同,組成①與③的五碳糖不同
C、以③為模板合成②可發(fā)生在噬菌體侵染細菌的過程中
D、①與③配對可發(fā)生在藍藻細胞的核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物科學發(fā)現(xiàn)的敘述錯誤的是(  )
A、孟德爾運用假說-演譯法發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律
B、沃森和克里克構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、卡爾文運用同位素標記法探明了光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑
D、薩頓運用類比推理法實驗驗證了基因位于染色體上

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