1．A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）A圖表示減數(shù)第一次分裂．該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）B圖表示減數(shù)第二次分裂．該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（3）A圖有DNA分子8個(gè)．

分析 分析A圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞；
分析B圖：B細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為次級(jí)卵母細(xì)胞．

解答 解：（1）A圖細(xì)胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）B圖細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（3）A圖有4條染色體，8個(gè)DNA分子
故答案為：
（1）一    次級(jí)精母細(xì)胞
（2）二     卵細(xì)胞和極體
（3）8

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．綿羊的白毛和黑毛B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C．狗的卷毛與長(zhǎng)毛D．貓的花斑與黑色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．細(xì)胞的增殖
B．細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多
C．已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物多樣性的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B．生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物多樣性
C．在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D．外來物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴?huì)造成一定的威脅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．克隆人在理論上是可以的，在技術(shù)上也沒有不可逾越的難關(guān)
B．在醫(yī)學(xué)上，通過遺傳病基因檢測(cè)后，進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的
C．治療性克隆和生殖性克隆都不違反人類倫理道德
D．用于器官移植時(shí)，可以克隆人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．
（2）沖洗的主要目的是洗去浮塵，沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止酵母菌（菌種）的流失．
（3）圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵（酒精發(fā)酵）時(shí)關(guān)閉，在果醋發(fā)酵（醋酸發(fā)酵）時(shí)連接充氣泵，并不斷向內(nèi)泵入空氣．為什么排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接？避免空氣中其它微生物進(jìn)入發(fā)酵裝置（防止空氣中的微生物污染）．
（4）產(chǎn)生酒的過程的反應(yīng)式可表示為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．
（5）根據(jù)推測(cè)，在此釀制過程中，壇內(nèi)物質(zhì)的重量會(huì)減輕，原因是在有氧、無氧條件下，均有CO2產(chǎn)生，生產(chǎn)過程中不斷排出CO2．
（6）若在果汁中混含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸并說明理由：不能，因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng)，且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體
C．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
D．藍(lán)藻細(xì)胞的無絲分裂過程沒有紡錘絲和染色體的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．由于海水污染，某養(yǎng)殖場(chǎng)測(cè)試，海帶吸碘能力下降．主要原因是（　�。�
A．海帶細(xì)胞膜上的載體種類減少B．海水中碘離子濃度下降
C．海帶細(xì)胞膜上的載體數(shù)目減少D．海帶的呼吸強(qiáng)度減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是[甲]下丘腦．該器官神經(jīng)元之間相接觸的部分稱為突觸，興奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)變過程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）a、b過程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制（反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)）作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)b是促性腺激素，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過影響f的活動(dòng)以及g、h的形成，即影響基因的表達(dá)（或蛋白質(zhì)的合成或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（3）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．                                         
（4）動(dòng)物和人體激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案